英语人教版四年级下册A. Let's learn.doc

《英语人教版四年级下册A. Let's learn.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课题：Unit2Whattimeisit?教学内容：A.Let’slearn     Let’sdo教学目标：    1、能听说认读本课时的主要单词和词组：musicclass,P.E.class,Englishclass,breakfast,lunch,dinner.    2、能认读句型：Whattimeisit?并做出相应的回答：It’s….  It’stimefor….    3、能够听懂Let’sdo部分的指示语，并按要求做出相应的动作。教学重点：听说认读本课时的六个单词和词组。教学难点 ：对新句型“

2、Whattimeisit?It’snineo’clock.It’stimefor…”的理解和运用。教具准备：    教师准备一个教具钟；六张单词图卡；录音机及磁带。    学生准备自制的钟表。教学过程 ：   （一）热身／复习（Warm-up/Revision）    1．Singasong:Howareyou?    说明：歌曲活跃课堂气氛    2．FingerGame:两个同学同时出示手指，看谁最快报出两人相加的和。    说明：通过手指游戏，复习数词   （二）呈现新课（Presentation）   

3、 1． 教学“时间的表达”。    a. 教师出示教具钟：Look!What’sthis?It’saclock. Whattimeisit?（教师将钟拨到一点）It’soneo’clock. 教师强调说oneo’clock,（然后再将钟拨到三点） It’sthreeo’clocknow.    说明：让学生在听的过程中自然理解时间的表达。    b.教师领读o’clock    c.教师拨动教具钟的时针，学生回答教师的问题：Whattimeisit?    d.Guessinggame:教师不让学生看到钟面，教

4、师拨动时针，问：Whattimeisit?学生猜时间，用小组竞赛的方式，每组各请一个学生猜，然后教师再出示正确答案，看哪一组能够猜对。    说明：用竞赛的方式引起学生的兴趣，学生注意力更加集中    e.教学询问时间的表达方式：教师领读Whattimeisit?    f.同桌练习猜时间的游戏。    2、教学Let’slearn    a.教师将钟拨到12点，然后指着12点说：    T:Whattimeisit?        S:It’s12o’clock.    T:Areyouhungry?    

5、S:Yes.    T:I’mhungry,too.用动作示意学生说出It’stimeforlunch.    b.出示单词卡片，领读lunch.    c.教师将刚出升的太阳画在黑板上，并在旁边写上时间：6：00。    T:Whattimeisit?    S:It’ssixo’clock.    T:Yes,it’ssix  o’clockinthemorning.It’stimeforbreakfast.    教师出示单词图卡教学breakfast。并教学It’stimefor….    说明：强调b

6、reakfast的发音    d.用类似的方法教学dinner.    e.教师将指针指向下午3：00，出示学生唱歌跳舞的简笔画图    T:Whattimeisit?    S:It’sthreeo’clock.    T:It’stimefor…(提示学生说出musicclass)    说明：适当运用肢体语言，形象、生动，能吸引学生注意力    f.用类似的方法教学Englishclass,P.E.class.    g. 听录音，跟读单词。    3、教学Let’sdo    a.教师拨动时钟指针并发指

7、令:It’s…o’clock.学生将时钟拨到正确的位置。    b.教师发指令：It’stimefor…学生根据实际情况将时针拨到合理的位置。    说明：教学内容与实际生活结合。    c.T:Timeforbreakfast.学生将时针拨到合理位置后，教师做动作并说:Drinksomemilk.    d. 通过图片、作动作等方法教学其余句子。    e.听录音，做TPR活动.    f.Game:心有灵犀    两人为一组，一个同学做Let’do中的动作，另一个同学说Timefor…   （三）趣味操练（

8、Practice）    教师将教具钟上的时针拨到不同的时间，提问学生：Whattimeisit?鼓励同座的两名学生进行比赛看谁做出快速反应。   （四）扩展性活动（Add-activities）    1．做本单元ALet’slearn部分的配套练习。    2．和同桌一起玩“画画、写写”的游戏。根据本人实际情况用钟的形式画出自己的活动时间，并和同桌一起进行问答练习。    3．试一