师出教育2016教师招聘测试课程教育学-班级管理和班主任工作.ppt

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1、授课老师师出教育-方老师教育学班集体成熟的主要标志是_____。A:成立了班委会B:确定了班级工作计划C:形成了正确舆论.D:开展了班级活动我国首次采用班级授课制的是_____。A:京师大学堂B:京师同文馆.C:京师高等师范学校D:北京师范大学班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式是_____A:常规管理B:平行管理C:民主管理.D:目标管理吴老师的专制管理班级方式遭到学生的集体造反。应该让学生一起商量班级管理主题班会，让学生了解班级的不足和自己的责任；其次，把任务按小组分配给同学，组织学生开

2、展小组竞争；再次，一起为班级要设提建议；最后，增强双方沟通，渐渐地班级中呈现出一派自主管理、自主发展的新气象，以前的坏风气消失得无影无踪。(1)现代班级管理的理念是什么?(2)吴老师最初管理失败的原因是什么?(3)吴老师后来管理成功的原因是什么?参考答案:【答案要点】（1）现代班级管理观要求以学生为本建立班级管理新机制，尊重学生的人格和主体性，充分发挥学生自身的聪明才智，发扬学生在班级自我管理中的主人翁精神，强调师生合作、生生合作。（2）该班主任最初在进行班级管理时并没有以学生为本，而是坚持专制型的领导方式。这种领导方式属

3、于支配性领导，无视学生的个别差异，以僵硬的对策为基础，只给予统一强制的指导，或一味地斥责、威胁。坚持以教师为中心，班主任一直在从事程式化的教育教学工作，他们最关心的是两件事：一是如何使学生在考试中取得好成绩，确保班级成绩在学校中的排名；二是如何让学生服从老师，以维护教师的权威。这就导致了学生的不满与抗议。（3）班主任后来成功是因为他改变了原来的班级管理方式，建立了民主型的领导方式，这种领导方式属于综合性的指导，能够灵活地适应学生的个别差异，以此为基础引出学生的自发行为，促进班级同学的思想在合作中进行交流。“让学生一起商量班

4、级管理”“组织学生开展小组竞赛”“一起为班级建设提建议”“增强双方沟通”体现了以满足学生的发展为目的，确立学生在班级中的主体地位，有目的地训练学生进行班级管理的能力。教师在班级管理中了解学生最简单最常用的方法是_____。A:观察法.B:书面材料分析法C:谈话法D:调查法谢谢大家咨询电话：400-600-2690企业QQ：4006002690公众微信：shichuedu