苏教版一年级下册语文识字6新改.doc

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1、识字6教学目标：1．认识1个偏旁——户，掌握其名称与写法，了解它的含义，并能说出学过的带有这个偏旁的字并组词。2．绿线内的生字能正确认读，初步了解由生字组成的新词的意思。3．学会按照笔顺正确书写田字格内8个生字，在正确识记生字的基础上能区分同音字和形近字。4．结合插图，联系生活实际，观察夏天夜晚的变化，了解夏天夜晚的景物的特点，激发学生对夏天夜晚的热爱。了解文中表示夏天夜晚景物的词语的意思，并积累下来。5．会用上课文中的一个或几个词语说一两句正确、完整、通顺、连贯的话。教学重难点：学会按照笔顺正确书写田字格内8个生字，在正确识记生字的基础上能区分同音字和形近字。结合插图，联系生活实际，

2、观察夏天夜晚的变化，了解夏天夜晚的景物的特点，激发学生对夏天夜晚的热爱。了解文中表示夏天夜晚景物的词语的意思，并积累下来。 　　　　　　　　　　　　　　第一课时教学过程：一、儿歌创设情境，导入新课小朋友们，喜欢听歌吗，今天，老师给你们带来一首歌曲想听吗?(生:想)（课件展示：夜晚闪烁的繁星图配乐）会唱的小朋友可以随着音乐一起唱喜欢这满天星星的夜晚吗？(生:喜欢)今天,老师还请来了一位可爱的小天使（可爱的星宝宝）它要带领小朋友们去农家小院看看美丽的星空，你们想不想去？但出发之前，小朋友们先要读准星宝宝带来的生字，生字学会了才可以去，你们有信心读好吗？生（有）二、学习生字词串1、（出示生字

3、词）师：小朋友赶紧借助拼音拼一拼，读一读吧！注意要读准字音哦！开始！2、生自由练读，字音读准了吗？老师想来检查一下。指名读。其他的小朋友可要注意听哦！生读，教师相机纠正。谁再来？3、师：读得真不错，仔细观察一下，哪些生字的读音需要提醒大家注意！（分散说）我们一起来读一读。（生齐读生字）星宝宝觉得小朋友们真了不起，很愿意当你们的向导，我们一起出发吧！三、细读全文，入境品味。第一行词串教学１、星宝宝飞呀飞呀，瞧，你看到了什么？天空中的小星星在向我们眨眼呢！你能用这样的句子说说你的感觉吗？（多媒体出示句子：天上的星星真＿啊！）小朋友们请伸出你们的小手，我们一起来数一数有多少小星星？1，2，3

4、，．．．．．．数得清吗？星星多得数也数不清，密密麻麻地布满了整个天空，这样的星星我们叫做繁星。很多星我们叫做繁星，很多花呢？（繁花）（课件出示）２、还有什么不一样的感觉吗？天上的星星真啊！生说到“亮”老师送你一个词语——亮晶晶。（出示：亮晶晶）谁来读好它？能不能再亮点？一闪一闪的，真调皮！亮晶晶是一个ＡＢＢ式的叠词，我们还学过哪些这样的叠词呢？（课件出示）３、喜欢这布满繁星的夜晚吗？（出示：夜晚）谁来读一读？这样的夜晚很美丽啊！谁再来读一读？这样的夜晚很安静。４、真是一个宁静而美丽的夏夜，齐读第一行词串（出示课件：夜晚　　繁星　　亮晶晶）第二行词串教学１、在这宁静的夜晚，有一家人在院子

5、里乘凉呢，我们一起来跟他们打个招呼吧！齐读（课件出示：爷爷、奶奶、小丁丁）２、小朋友们，仔细观察他们的读音，你有什么发现？后面一个都是轻声。真是个会发现的孩子，当两个相同的字组成词时，后一个读轻声。点名读。你还知道哪些这样的词语呢？提醒孩子读准轻声第三行词串教学竹椅蒲扇萤火虫（1）看插图爷爷手中拿的扇子叫---蒲扇。轻轻一摇，就有凉风吹过。（贴词卡：蒲扇）开火车读介绍蒲扇：蒲扇是用香蒲草的叶子做成的。（多媒体课件）这就是香蒲草。它们大多生长在水边。指导读：你们的声音也可以是把蒲扇，谁来读好这个词，为我们吹吹风？教学“扇”认识偏旁“户”，先书空，师再把新偏旁写在黑板上再书空你有什么好办法

6、记住这个字？（2）他们坐的椅子是竹子做成的？叫---竹椅。（贴词卡：竹椅）夏天坐在竹椅上可凉快了！谁来读一读这个词语？点名读（3）爷爷坐在竹椅上，一边摇着蒲扇，一边给小丁丁讲故事，连墙角的萤火虫都被吸引过来了。播放小动画，指导说话练习。萤火虫像什么？好一个美好、凉爽的乡村夏夜啊！谁来读好这组词串。----蒲扇竹椅萤火虫（读）3．牵牛织女北斗星你们知道吗，爷爷正在给小丁丁讲故事呢，想听吗？现在老师就把这故事讲给大家听。（1）多媒体出示图片：传说王母娘娘有个漂亮的女儿叫织女，她和牛郎结成了夫妻，并且生下了一个儿子一个女儿。王母娘娘知道了非常生气，就派了天兵天将把织女捉回天上去。牛郎知道后，

7、挑起两个孩子追上了天，眼看就要追到了，这时，王母娘娘拔下头上的簪子，往织女身后一划，立刻，一条银河横在牛郎和织女的中间。从此，牛郎和织女被银河隔开，再也不能相见。直到今天，我们都能看到，在银河的两边，有两颗较大的星星，晶莹地闪烁着，那就是牵牛星和织女星。（出示词卡：牵牛织女）教学“牵”和“织”（2）爷爷又告诉小丁丁，在北方的星空有七颗特别亮的星星，很像一把勺子。这就是“北斗星”，又叫“北斗七星”。多美的星星啊！谁来读一读。（3）天上的星星，除了