小学作文开头之我见.doc

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1、小学作文开头之我见文章的开头，是文章结构的有机组成部分，他在文章中的作用有着特殊的地位和作用，古今中外历代的作者都特别重视文章的开头，称之为“凤头”或“爆竹骤响”，开头写得好，才能一起阅读者兴趣。因此，笔者认为在小学生的作文教学中，我们应该把较好学生文章的开头作为一个重头戏。第一，文章的开头入主题，少绕弯子，切记拖沓冗长。有的学生在写作时，为了凑字数，开头写得特别的长。比如，在写命题作文《校园一角》时，有的学生先介绍了学生学校的位置，又写了“我”家与学校之间的距离，接着写了老师与同学，最后才写出我喜欢学校的某一角落，这样的开头实属“下笔千言、离题万里

2、”。开头入题不能太慢，但也不能太急。同样写《校园的一角》，有的学生开头写成了“校园的一角”写成校园的西边那边有......”只有这样的开门见山，却缺少必要的铺垫，写到下面就无话可说了。因此，一定要选一个恰到好处的入题点，既能开门见山，又能直入主题，又不能超之过急，给人一种紧迫的感觉。第二，开头新颖，引人入胜，切记千遍一律。在小学阶段，记叙文主要主要是从对象来说的，即写人、叙事、描景、状物。以前学生为了取得高分，往往讨要套用一定的格式来开头。比如：在写人时，他们会写“我认识的人很多，但（最尊敬、喜爱）的人还是只有某某某”；写事时，他们写“在我的童年中，

3、发生过许许多多难忘、敬佩、后悔、痛苦等的经历事情）……”描景、状物也套用这样的开头模式，千篇一律，毫无新意可言。文章的开头切忌搬死套子，又要作文不同的题目、风格、内容来开头的确定形式。多年的语文教学使我总结出几种作文开头的方法，下面我就介绍几种方法供同志们批评，也欢迎同志们进行批评指、指正是我的作文教学向更高的层次挺进。2012年3月27日星期二彭凌云