欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:51560228
大小:41.02 KB
页数:5页
时间:2020-03-13
《高中英语阅读技巧.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、一、高考试卷中常见题型的特点及解题要点1.细节判断题以原文中某一句话或某一个短语为入手点,考查学生对细节的理解。很多同学在做这种题目时比较喜欢在选项中寻找原文中的句子,但往往照抄原文的句子并不一定是正确选项。做这类题目时,应关注选项和原句的细微差别,选择与原文意思和所问问题都相符的答案。几个小的技巧: (1)关键信息定位法。这个主要是细节题,如涉及到数字(日期、时间、价格等),就可以在文章中快速圈出数字,再找出目标数字及相对应的细节作息,还有人物姓名、地点名词等等,其他的还包括一些提示情节发展,或条纲性关键字眼,如First,Next,Finally等等
2、。 Asayounggirlgrowingupinthe1930s,Ialwayswantedtoflyaplane,butbackthenitwasalmostunheardofforawomantodothat.Igotatasteofthatdreamin2011,whenmyhusbandarrangedformetorideinahotairballoonformybirthday.(2011年高考英语北京A篇) Whathappenedtotheauthorin2011? A.Sheflewanairplane B.Sheentered
3、acompetition C.Shewentonahotairballoonride D.Shemovedintoaretirementcommunity 解析:此题属典型细节题,通过题干中的时间in2011不难定位到文中粗体字部分,很容易可以锁定正解为C。 (2)同义定位法。英文中可以用Paraphrase表示。同义定位就是指问题所用的关键词和文中的不一致,但属于同义性质,同义转换其实是在关键间的基础上拐了个弯。 Helongsforconversationswithaneditorwhowillhelphimturnhisgoodideasi
4、ntogreatones.Hewantssomeonetogetexcitedaboutwhathe'sdoingandtohelphimturnhisstoryideaupsidedownandinsideout,exploringthebestwaystoreportit.Hewantstobemorevaluableforyourpaper.(2010年高考英语北京B篇) Whatdoesthereporterwantmostfromhiseditorsintheirtalks? A.Findingthenewsvalueofhisstories
5、. B.Givinghimfinancialsupport. C.Helpinghimtofindissues. D.Improvinghisgoodideas. 解析:此题属细节题,定位方式为同义定位法。题干中的talks和文章中conversations对应,而wantmost和longsfor对应,这样不难得出答案为D。 小结:在阅读中,精准快速的定位加上正确的理解力才能保证做题的量与质。定位法是需要在做题的过程中有意识的培养的,做题的技巧也是可以总结的,关键是要自觉培养这种分析归纳和总结的意识以及能力。2.单词释义或句意解释题要求考生以上
6、下文内容为参考,尝试理解文中出现的生词、短语或句子。这类题目的解题关键在于其上下文,因为在考查点前后出现的内容往往是对这个词的解释、说明、举例等。如Whenthingsaregettinghard,avoiceinsidemyheadtellsmethatIcan'tachievesomething.Then,thereareotherdistractions,suchasfamilyorhobbies.Thekeyistoconcentrate.由前面的other可知distractions是与第一句基本相同的意思,第一句话表达的就是让人注意力分散的事情
7、,下文又提到家庭、爱好,同时提到关键在于集中注意力。结合上下文可知distractions意为activitiesthatturnone'sattentionaway。3.主旨大意题如果是考查整篇文章的主旨大意,可以把文中每段的首句串起来考虑。若是仅考查某一段落的中心思想,则可将该段的首、尾句综合起来考虑。 Topic/Title型-使用逆推法 (1)要在阅读原文基础上,仔细考虑选项是否与文章主题有密切联系 (2)再看选项对文章的概括性或覆盖面如何 (3)要注意题目是否过大或者过小 (4)要避免下列三种错误 概括不够(多表现为部分代整体,导致范围
8、过小) 过度概括(多表现为扩大范围)以事实、细节代替抽象概括的大
此文档下载收益归作者所有