高中英语阅读技巧+训练.doc

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1、专业.专注阅读技巧+训练1.词汇积累,尤其是大纲核心动词词汇是一点点积累起来的,从现在开始一直到高考,每天按照自己的情况去定量背单词,也可以每天保持一小段时间的泛读,是活跃英文思维、积累词汇的最好方式之一,这个时间可以是早晨、午休、甚至是睡前。2.多做阅读练习,阅读理解是通过大量练习最容易提高分数的部分3.改正错误的阅读习惯错误一:每个单词逐一停顿并逐一翻译地阅读。现阶段,我们一定要加大目光跨度,以意群、句子,甚至几个句子为一个单位移动,必要的时候进行跳读。我们以《新概念英语》第三册第2课中的第一句为例:

2、Ourvicarisalwaysraisingmoneyforonecauseoranother.对这句话我们的阅读停顿方式就不能是:Our/vicar/is/always/raising/money/for/one/cause/or/another.而至少应为:Ourvicar/isalwaysraisingmoney/foronecauseoranother.错误二:习惯性的低声朗读或嘴唇蠕动着默读。错误三:用手或笔指着卷面一排排地导读。这些习惯都会严重影响我们的阅读速度,甚至使我们在考场上做不完所有

3、考题,令人追悔莫及,扼腕痛惜。4.练习正确的做题步骤学习参考专业.专注“顺序”原则,即出题的顺序和行文顺序基本一致。阅读理解的题型无外乎三四大题型:细节理解题、推理判断题、主旨大意题、词义猜测题,但不论哪种题型出题的顺序一般都遵循“顺序”原则。第一步:通读  即“skim”(readquicklytogetthemainideas)。通读采用的是速读法,同学们大可不必在这一环节花费掉过多的时间,在几秒钟内达到以下目的即可;  A.识别文体,掌握结构  B.了解文章的主旨大意第二步:读题  即浏览短文后面试

4、题。在仔细阅读试题的提干和四个选项以后,了解该题的题型和考查内容,然后带着问题有目的地复读短文,这样就能在阅读过程中加快速度、集中思想,敏锐地捕捉到与题目相关的信息,从而有的放矢地找到答案。第三步:复读  即“scan”(readquicklywithoutcarefulreading,oftenlookingforaparticularthing,suchasfacts,names,time,figures,etc)。复读采用的是跳读法,同学们应按照试题要求,有针对性地从文章中迅速找出所需要的关键信息。

5、需要注意的是,完成一篇高考阅读理解题的主要时间分布都应放在第二、三步上面。因为在高考英语的考场上,我们的目的就是做对题,而不是欣赏文章,所以从头到尾地看文章反而显得不那么必要了。同学们一定要把高考考场阅读方法和我们平时的阅读方法区分开来。第四步:核查  对那些在第一遍做题时感觉把握不大或难度较高的题目,尤其是概括归纳题、作者学习参考专业.专注意图题或推理题等,可以在最后根据全文及各题答案反复思考、认真比较,观察所选答案与原文在意思、时态、单复数等是否一致,是否符合逻辑。而对细节题、词汇题、指代题和图形题等

6、,不能仅凭自己的主观臆想,而是要在原文中的相关段落找到根据,才能做到准确无误。这一点,在完成词汇题时尤其要注意。5.不同题型,各个击破  一、重述题(re-statement),多数情况下为细节题,选择答案时应注意:  1、错误的答案中包含原文中的某些词语的同义词,比较容易识别,但对原文的信息有所遗漏或添加。  2、错误的答案往往重复原文词语,但与原文语境相脱离,意义混乱。  二、推理题(inference)应避免选择过分概括(over-generalization)的选项,即没有限制成分的结论。  三、

7、总结题应避免过分宽泛或非常具体的陈述,排除那些涉及细节的答案,选择那些对文章表面内容有一定深化的表达。四、词汇题(lexicalitem)的正确答案可能是文章某个词的同义词、反义词、上义词或下义词。但需要注意的是,很多同学自恃词汇量超强,在遇到词汇题时过分轻敌,根本不看原文就直接选答案,结果恰好跌进出题者挖好的陷阱里去。所以我们在做词汇题时,一定要认真阅读文章,把选项一一代入到原文中去,仔细比较,从而选出最佳答案。(1)细节理解题1)直接细节题:此类题是对原文直接信息的考察,只要理解字面意思即可答题。2)

8、间接细节题:此类题往往不能直接找到答案,需要对信息进行加工处理,简单归纳、概括才能答题。3)是非判断题:此类题型有两种形式:三对一错或三错一对。一般情况下此类题中出现all,never,only等完全肯或完全否定的词时,及排除。学习参考专业.专注4)排列顺序题:此类题一般在选项中列举一些具体的事实,然后让考生进行排序,做这类型题根据事情的发生的先后顺序或时间顺序以及句子间的逻辑关系。5)图文匹配题:这类型的题比较简单,因为它增

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