初中二年级人教新目标英语八年级下同步辅导.doc

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1、【本讲教育信息】一.教学内容：   Unit10It’saniceday,isn’tit? 一.语法重点：反意疑问句 二.语言目标： 1.闲聊在英语中的定义和操练。 2.学会写感谢信。 三.重点单词： 1.umbrella        n.雨伞，伞          2.noon                    n.中午 3.sandy            adj.沙的                     4.goodbye        int.再见 5.lookthrough   

2、    浏览 6.bookstore             n.书店 7.cross            v.穿过；横过 8.elevator         n.电梯 9.low               adj.低的 10.slow           adj.慢的、缓慢的 11.cost            v.价值（若干）；花 12.note            n.短信，笔记 13.getalong     相处 14.baby           n.婴儿，小孩 15.atle

3、ast        至少 16.holiday        n.假日、节日 17.becareful    小心，当心 18.traffic        n.交通 19.review         n.复习，回顾 20.somewhere  adv.某处，在某处 四.重点短语 1.smalltalk       闲聊 2.talkto/with…    与…交谈 3.bynoon               到中午 4.openingquestion   开场白、起始句 5.Haveagoo

4、dday!祝你今天愉快 6.lookthrough       浏览，仔细检查 7.waitinline            排队等候 8.crossthestreet            过马路，过街 9.Thanksb.fordoingsth.谢谢某人做某事 10.befriendlyto…        对…友好 11.feellike                      想要、欲 12.comealong                出现、陪伴 13.getalong      

5、             融洽相处 14.atthistime                 在这个时候 15.atleast                      至少、最少 16.becareful                  小心，谨慎 五.重点句子： 1.－It’saniceday,isn’tit?   －Yes,itis. 2.－You’reBen’ssister,aren’tyou?   －Yes,Iam. 3.－Itlooksliketorain,doesn’tit?   

6、－Yes,itdoes. 4.－Thisisgreatweather,isn’tit?   －Itsureis. 5.Haveagoodday! 6.Howmuchdidthatshirtcost? 7.Howbigisyourapartment? 8.Whatdoyouthinkoftheschool? 9.Thankyousomuchforinvitingme. 六.语法重点：   反意疑问句   反意疑问句是初中阶段英语教学的重点和难点，而这部分内容在教材中又比较分散，有必要把分散的知识集中起

7、来串讲，分块复习，各个击破以提高综合运用能力与应试能力。   ▲反意疑问句要点简述   反意疑问句又叫附加疑问句，是在陈述句后，对陈述句所叙述的事实提出的疑问。其基本结构有两种：一是“肯定陈述句＋简略否定问句”；二是“否定陈述句＋简略肯定问句”。反意疑问句的前后两部分在时态、人称和数上都要保持一致。   例如：   （1）Itlookslikerain,doesn’tit?似乎要下雨了，不是吗？   （2）Hedoesn’tneedtoworksolate,doeshe?   他不必工作到那么晚，不

8、是吗？   ▲学习反意疑问句，特别要注意：   （1）陈述部分的主语是I，疑问部分要用aren’tI.   I’mastallasyoursister,aren’tI?   我和你妹妹一样高，不是吗？   （2）陈述部分的谓语是wish，疑问部分要用may＋主语。   Iwishtohaveawordwithyou,mayI?   我希望和你谈谈，可以吗？   （3）陈述部分用no,nothing,nobody,never,few,seldom,hardly,litt