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《人教版小学英语六年级Inthelivingroom教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Lesson6IntheLivingroom教学设计抚宁县骊城学区殷陈庄小学白俊颖一、教材分析：本课要求学生能正确听、说、读、写的单词和短语。通过多样性的活动，激发学生学习英语的兴趣，调动积极性，使学生在英语课堂中不断体验成功，感受乐趣，树立自信心，促进学生综合语言运用能力的发展。livingroom是贴近学生们的生活的，这样的话题，让学生们更容易接受，同时学生们会觉得有话可说，能轻松融入本课的学习中。二、学情分析：本年龄段的学生具有一定的英语基础，听说能力已经比较强。本课所学的内容又贴近学生们的生活，学生们能怀着轻松愉快的心情参与其中。三、
2、教学目标：1．知识目标：要求学生掌握正确听、说、读、写本单元的单词和短语。2.能力目标：能够正确听、说、读、写本单元的单词和短语。3．情感目标：通过多样性的活动，激发学生学习英语的兴趣，调动积极性，使学生在英语课堂中不断体验成功，感受乐趣，树立自信心，促进学生综合语言运用能力的发展。四、教学重难点：重点：1.掌握客厅里的物品单词。如：TV,chair,couch2.掌握动词短语。如：watchTV,readthenewspaper,playcards,writealetter,sitinthechair,sitonthecouch.3.现在进
3、行时的理解、掌握和运用。难点：1.变现在分词的不同方法。如：playing,reading,watching,writing,sitting2.掌握现在进行时以及能够熟练运用。三、教学媒体：课件。四、教学过程：(一)Classopeningandreview.1.Freetalk:(出示教师照片课件)让第一组学生，看着图片描述。Thisisawoman.Sheisateacher.Sheis33yearsold.Shelivesinahouse.2.Review.复习房间：(出示房子的平面图)在学习纸上填写正确的房间名称及房间内物品Livin
4、groombedroombathroomkitchenbedstovetoiletrefrigeratorbathtub第二组学生上黑板写房间名称，并介绍第三组学生写房间物品并介绍(二)Newconcepts.1.Number1.（1）猜客厅物品：T：Nowlookatmylivingroom.What’sinmylivingroom?Canyouguess?En,maybe.S:The______isinthe________.（2）讲授TV、chair、couch三个单词。Ok,let’shavealook.What’sthis?(TV)
5、IliketowatchTV.IwatchTVeveryday.(板书TV)Howaboutyou?DoyouliketowatchTV?WhendoyouwatchTV?Inthemorning?Pleasedon’twatchTVforalongtime.Thatisverybadforyoureyes?Doyouthinkso?DowestandtowatchTV?No,wesit.SoIhavea_______.Thisisachair.(板书chair)Wecallitchair.Thischairisdifferentfromth
6、ischair.(手指着学生坐的椅子)Ithastwoarms.Wecancallitarm-chair.Areyouclear?Isthisachair？(沙发图)No,it’sasofa.Wealsocallit______.(板书couch)O-u-c-h.Howdoyouread?Couch,couch.Canyoureadit？You,please.学生一个个说。（Andnextone?Everybodytogether.）Let’slook.Whatisinmylivingroom?Thereisa________,a______
7、__,a__________.（2）通过同桌问答的形式，学习Jenny家客厅物品。HowaboutJenny’slivingroom?WhatcanyoufindinJenny’slivingroom?（客厅课件）Thistime,talkaboutJenny’slivingroomwithyourpartner.Ok,talkaboutinpairs.(教师巡视)Everyone,stophere.Whocantellmewhatyoucanfind?You,please.Whatcolouristhechair?Wherearethefl
8、owers?Askthestudentsanswerthequestions.S：Icansee(find)a___________.Askthestudentsa
