幼儿园音乐律动优秀教案 富尼古利富尼古拉.doc

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1、幼儿园音乐律动优秀教案：富尼古利富尼古拉音乐律动：富尼古利富尼古拉一、活动目标：1、通过情境游戏让幼儿初步感受音乐的旋律。2、通过口技律动模仿，培养幼儿的即兴创作。二、活动重难点：通过情境游戏让幼儿感应音乐的曲式。三、活动准备：1、故事挂图P3；2、布娃娃、纱巾人手一份。四、活动队形：围圈坐'游戏时围圈走。五、活动过程:律动暖身师：小朋友早上好！我想请一位小朋友和我出来走走。1、老师示范如何和同伴相亲相爱一起走。师：他是我的好朋友，所以我和他手牵手的走，你还能想出和小朋友怎么相亲相爱的走吗？2、接触与分离依老师指示，用幼儿自己创作的肢体接触一起走。师：

2、请小朋友一起走回到位置上。我们要来讲故事了。故事延续：宝宝想给妈妈买礼物，可是他们没有钱。为了存够足够买礼物的钱，宝宝想到了一个办法，就是每当家里有客人时，宝宝就抱着小猪存钱罐到处向客人要钱。这一天，宝宝家里来了一位客人，是爸爸的朋友，宝宝看到客人来很有礼貌的和客人打招呼。小朋友，家里来客人你是怎样和客人打招呼的呀？恩，我们中国人打招呼一般会说：“你好。”可是呀，今天的这位客人是意大利的人，要怎样和他打打招呼呢？跟我学学吧！（教师先慢速的念出富尼古利富尼古拉，接着速度慢慢接快，接着可以用唱的唱出来）-今天呀，爸爸的朋友是来带宝宝一家去爬山，宝宝可喜欢爬

3、山To他们爬山的时候高兴的高声欢呼。我们一起来听听。口技发音师：你听到他们的欢呼了吗？他们说的是什么？在山里对着对面的山喊是有回音的，你们玩过回音游戏吗？现在我们玩一个回音游戏。1、老师示范，幼儿模仿：富尼古利富尼古拉、叽哩咕哩叽哩咕哩、姆哩嘛哩姆哩嘛哩。师：这样的欢呼有趣吗？你们也来想一个吧?2、模仿口技律动幼儿创造的口技。师：你们说的很好，如果能在加上动作就更有趣了。3、练习“富尼古利富尼古拉”的发音和动作。感应曲式律动和语词1、肢体感应A段：围圈拍手，句尾蹲唱：休息一下，休息一下B段：拍奏肢体各部位，并念：加油加油富尼古利富尼古拉：呼口号，高举双

4、手挥舞句，尾问：第几名？答：第一名！师：刚才小朋友爬山很棒。我这里有个娃娃，想请你们当爸爸妈妈，带着娃娃爬山好吗?师：娃娃还很小，不会爬山怎么办?2、道具感应A段:背着娃娃往内走，句尾蹲唱：休息一下，休息一下B段：牵娃娃手跳念：加油加油……富尼古利富尼古拉：呼口号，高举双手挥舞句，尾问：第几名？答：第一名！结束活动师：终于爬到山顶，累吗？那我们赶紧下山吧。（听音乐走出教室。）