生活自理能力活动反思.doc

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1、生活自理能力活动反思在经过三个月的幼儿园生活后，小朋友们在生活自理能力上都有着显著的进步。这是家长与老师都希望看见的。在举办这次的生活自理能力大比拼的活动前，我们都在不同的时间段，进行着不同程度的训练。所以我们都希望孩子在这次生活自理能力大赛中展现自己的风采。更多的还是能给孩子一个表现自我的机会。在比赛的过程中我发现了孩子们很多亮点。比如严庆安，在此之前每次我们起床穿衣服的时候他都试着自己穿衣服，但是每次都是以失败告终。但是这次在比赛的时候他却做到了！我对他感到很欣慰，我相信这不是一次偶然，在平时的不断训练中他积累了一定的经验

2、。所以才能一气呵成完成我们的比赛。另外一方面，这次的比赛我们班的孩子都完成的不错。大部分的孩子都可以自己穿上衣服。对于那些没有做得十分的好的小朋友我觉得应该要在平时更加细心、耐心的去教育他们，关心他们，让他们对自己动手穿衣充满信心。并且要与家长做好共育工作，在家中多鼓励幼儿自己动手完成任务。对于另外一些已经完成的非常好的应该可以给他们一些更高的要求。例如，让他们动手拉拉链，扣纽扣。更高的或许可以让他们尝试一下自己穿套头的衣服。在平时与家长沟通的过程中，家长朋友都会很高兴的跟我们说：“老师，我的孩子自从进了幼儿园，现在很多事情都

3、是自己做的！”看着家长言语中充满着自豪的心情，我们作为老师的也感到十分的开心。这或许就是对于我们工作上最大的回报吧！生活自理能力的开展，让我们班的孩子对自己力所能及的事情更加充满了兴趣。我认为，在以后的保育工作中，我们老师的关注点应该放的更加细致一点。不要总是把我们的目标放的那么长远。这样只会造成我们不能使孩子身心得到更好的发展。这个阶段我们做好了穿衣服，那我们下一个阶段应该干嘛呢？这些不是从书本上获得的，我们应该更多的从孩子们的生活中去发现。每个孩子的个体不同，行为习惯会产生一定的不同。怎样才能使我们的孩子朝着我们期望的方向

4、去发展才是我们教师的责任。我们应该在每一个阶段都给自己开展一次生活自理能力的活动来检验我们的成果。但同时，不能仅仅的局限在生活自理能力上。更多的还要我们教师去思考，去发展！小二班2013-12-10