2019幼儿生活自理能力比赛活动总结

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1、幼儿生活自理能力比赛活动总结  让孩子多参加些力所能及的轻微劳动,给学生创建展示的平台,久而久之能使孩子懂得劳动对人生的重要作用,懂得生活的艰辛,得到意志的磨炼,使他们从小萌发靠自己的劳动自立的思想,并逐步提高独立生活的能力。下面是xx为你带来的,下面是xx为你带来的,  篇一:自理能力总结  一滴水能折射出太阳的光辉,一件小事能反映出一个人的素质。我校进行了一、二年级学生自理能力的训练活动,通过活动学生们通过有趣的比赛活动,让小学生感受到自己长大了,懂得自己的事情要自己做。通过比赛提高学生生活自理能力,让学生在日常生活中养成生活自理意识。同时,在活动中,

2、我们也深深地感受到:  言传身教让师范引导学生养成良好的生活自理习惯;  及时鼓励,让表扬来巩固学生良好的生活自理习惯;  家校配合,让家庭成为学生良好生活自理习惯的培养基地。自我服务劳动是从小培养孩子良好劳动习惯的基础,此事不容忽视。作为教师,要让孩子知道自己的事情自己做,要教给孩子学会自己穿脱衣服,穿鞋系带,自己铺床叠被,自己吃饭,自己洗脸洗手,自己收拾整理书包学具……每教一样技能,都要与家长联系,然后让孩子在家长指导下练习,直到孩子学会自己做,逐步培养孩子热爱劳动的观念和生活自理能力。  搭建展现平台,让活动促进学生养成良好的生活自理习惯。在这次比赛

3、中,学生受到了一次深刻的教育,学生明白了自己的事情自己做,家里的事情帮着做,集体的事情抢着做。从小养成自强、自立的好品质,为将来成为全面发展的优秀人才打下良好的基础。诚然,让孩子多参加些力所能及的轻微劳动,给学生创建展示的平台,久而久之能使孩子懂得劳动对人生的重要作用,懂得生活的艰辛,得到意志的磨炼,使他们从小萌发靠自己的劳动自立的思想,并逐步提高独立生活的能力。同时孩子们对家长的依赖少了,他们的独立意识变强了,自理能力提高了。学生在掌握技能的同时,懂得了尊敬长辈,关爱父母,同时也体会到了父母的辛苦,促进了学生能力的全面发展。总之,“冰冻三尺非一日之寒”,

4、小学生自理能力的培养是一个漫长的过程。学生还小,只要他自己能做,就要给他创造锻炼的机会只有这样,小学生自理能力才能提高。  篇二:小一班自理能力展示总结  20xx年12月12日上午10点,我们建院幼儿园小班组在大厅举行了一场自理能力比赛活动,活动内容是:剥鹌鹑蛋和整理水彩笔。其目标:1.增强孩子手部协调性和灵活性,促进手部精细动作的发展。2.在活动中体验快乐,知道自己的小手真能干。3.幼儿能够熟练整理自己的学习用品。4.培养幼儿良好的学习习惯。  在活动过程中,参赛的孩子们个个情绪高涨,神情专注,唯恐落后于别人,那认真劲儿让人感动,最后,在一串串的加油声

5、和笑声中,这次比赛圆满结束了,我们感觉到:孩子们不再是温室中的“花朵”,而是茁壮成长的“小树苗”!  幼儿生活自理能力的培养是幼儿园工作的重要内容,能够促进幼儿独立性、自信心的增强,并为其一生奠定良好的基础,特别在小班阶段,幼儿的自理能力相对比较薄弱,所以我们林幼一贯注重幼儿生活自理能力的培养,从孩子的吃饭、盥洗、穿衣、睡觉等小事入手,把生活能力的培养寓教于游戏、儿歌之中,循序渐进、扎扎实实地进行了培养。在下阶段的工作中,我们将继续结合孩子的日常生活,不断提高孩子的独立意识和自理能力,养成良好的生活习惯。  生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自

6、我服务性劳动的能力。简单的说就是自我服务,自己照顾自己,它是一个人应该具备的最基本的生活技能。幼儿生活自理能力的形成,有助于培养幼儿的责任感、自信心以及自己处理问题的能力,对幼儿今后的生活也会产生深远的影响。为了提升幼儿的生活自理能力我总结了以下几点:  一、分析本班幼儿在生活能力上存在的问题  二、为幼儿创设生活练习的环境  三、正确引导幼儿  四、教师要给幼儿展示生活自理能力的技巧  五、家园配合,共同培养孩子的自理能力  其实,孩子并没有我们想象中的那么脆弱,只要放开我们关爱的双手,给孩子一个锻炼的机会!相信孩子,经过一番磨练,他们一定会像一只只雄鹰

7、一样,展翅翱翔,搏击长空。

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