幼儿生活自理能力比赛总结

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里幼儿生活自理能力比赛总结  自理:释义1.为自己申诉。2.自然而治。3.自己承担或料理。基本解释,自我照管调理;自行解决。经费自理生活自理。下面是小编为你带来的幼儿生活自理能力比赛总结,欢迎阅读。  篇一:自理比赛总结  现在的孩子都是独生子女,在家里都是小皇帝小公主,样样事情都是由家长包办代替,所以为提高幼儿的自理能力,加强幼儿的自我管理意识,6月16日,我们幼儿园大班级举行了一次自理能力的比赛活动,幼儿园通过开展这样的比赛活动来提高幼儿

2、自我服务的能力,让幼儿学会自己的事情自己做,改变幼儿的依赖性,从小成为生活的主人。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  本次活动具体的比赛分为几部分,首先我们是进行集体的穿衣服、穿裤子和穿鞋子比赛,然后就是分组的叠被子比赛,最后是叠衣服比赛。活动前先由园长致词并介绍了比赛的规则和比赛的各个细节。随着一声令

3、下,各组选手进入了比赛中,在旁的孩子们齐声“加油!加油!”现场的气氛既热闹又紧张,有的孩子动作流畅,被子叠的整整齐齐,令在场的人刮目相看。虽然也有的孩子比较紧张、还有的有些胆怯,但是小朋友们谁也不示弱,都在用自己最快的速度完成自己的比赛项目。比赛在一声声喝彩声中结束了,但小朋友们快乐无比,最后,在第一环节的穿衣服比赛中由大二班胜出,第二环节的叠被子和第三环节的叠衣服比赛是由大一班胜出。  通过此次活动,既可以帮助幼儿掌握一些生活技能,还可以激发幼儿自己动手的意愿。并提高了孩子们自己的事情自己做的自我服务意识,满足了孩子们的表现欲,同时也激发了他们自我服务意识,为养成良好的学习生活习惯打下坚实的

4、基础。  大班级  20xx年6月16日  篇二:小班幼儿生活自理能力比赛活动方案  一、活动意图:现在的幼儿都是独生子女,由于家长包办代替过多,很多幼儿都是饭来张口,衣来伸手,缺乏自理能力。在小班年龄阶段培养孩子的自理能力,通过“靠自己”、“我能行”等这一系列的活动,让孩子学会照顾自己,增强自信心。  二、活动时间:20xx年4月30日  三、活动地点:幼儿园操场  四、活动目标:  1.培养幼儿的动手能力,提高生活自理能力。  2.帮助幼儿形成良好的生活常规和自我服务的意识,让孩子从小养成自己动手的良好习惯。  3.感受集体活动带来的乐趣。  五、活动项目时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生

5、会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  活动一:叠毛巾  活动准备:毛巾60块、桌子六张、塑料筐六个。  玩法:每名幼儿十块小毛巾,活动开始,开始叠毛巾,必须叠成小方块,然后叠放整齐,速度快且摆放整齐的为胜。  活动规则:  1.指令发出后方可开始。  2.将毛巾按要求叠放整齐后,举手表示完成。  活动二:整理彩笔  活动准备:彩笔12盒。

6、  玩法:游戏开始,幼儿把彩笔依次摆放在彩笔盒中,速度快者为胜。活动规则:  1.指令发出后方可开始。  2.把所有的彩笔都插回盒子里。  活动三:剥蛋壳  活动准备:鸡蛋60个、小碗12个。  玩法:幼儿每人一个鸡蛋,听到指令后,开始剥鸡蛋,速度快,皮剥的干净者为胜。  活动规则:  1.指令发出后方可开始。  2.剥好鸡蛋的蛋壳,鸡蛋和蛋壳放在指定的地方,举手表示完成。活动四:插花篮  活动准备:雪花片若干、塑料筐12个。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步

7、!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  玩法:幼儿按照雪花片的颜色,依次拼插三个小花篮,插的速度快且造型标准者为胜。  活动规则:  1.指令放出后方可开始。  2.每人拼插三个花篮,拼插完后,举手才算完成。  二〇xx年四月二十二日  篇三:小一班自理能力展示总结  20xx

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