5、程中不断展开进一步的学习，效果应该更好。2.合理利用各个板块。由于我们现阶段小学英语教师所教班级多，教学任务比较重，有时候对待教材处理就会简单化，像课本的Let’s find out、Let’s play、Let’s check、Good to know等往往一带而过，没有充分的发挥它们在课本中的巩固复习，活跃气氛的作用。Let’s find out是为了巩固let’s learn所学内容，我把let’s learn所学内容充分的融合进去，让学生在活动中学习新内容。Let’s check部分可以当作一个小小的测试。而Let’s p
6、lay则要紧密跟在Let’s read后面来处理。我们要把Let’s play中涉及的活动拿出来利用，让对话中出现的主句型得到练习。如Let’s play 小组游戏，对新句型的练习及其答语有很大的帮助。学生方面：在经过两年多时间的英语学习，学生对英语有了较多的了解，大多数同学学习兴趣持续高涨，课堂上，他们举手积极，乐于思考，绝大多数学生能按时完成课后作业。但也存在这个别现象。综合以上教材使用和学生情况，就要求我们教师在设计教学活动时要以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，设计符合高年级学生特点的活动。在我的日常教学
