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1、PEP小学英语六年级上册Unit3PartALet’sread会文中心小学 陈丽君 教学目标： ●知识目标 1.读懂关于周末计划的一篇短文,并完成相关练习。 2.学习weekend,bookstore,buy,supermarket,visit5个单词, 并了解 subway,story-books,haveabusyweekend,Thatwillbefun.等词句。 3.应用begoingtodo,begoingto…with…,begoingto…by…。 ●能力目标 1.能在学习策略指导下读懂关于周末计划
2、的一篇短文,并完成相关练习。 2.学习weekend,bookstore,buy,supermarket,visit5单词,并了解subway,story-books haveabusyweekend,Thatwillbefun.等词句。 3.能应用begoingtodo,begoingto…with…,begoingto…by…谈论周末计划。 4.能应用提示将短文进行对话改编。 ●情感策略目标：1.通过听唱儿童喜闻乐见的英文歌，激发学生学英语，感知我们身边英语无处不在，养成在生活中接受英语，用英语的学习策略。 2.
3、在引导学生进行有效阅读的过程中注重阅读策略的培养,使学生会阅读,能阅读,并在丰富多彩的教学活动中培养学生的集体主义意识,合作意识和竞争意识。 3.通过有意义的英语游戏活动,培养学生的合理安排意识,学会在活动中培养情感的策略。 教学重、难点： 1.能在学习策略指导下读懂关于周末计划的一篇短文,并完成相关练习。 2.学习weekend,bookstore,buy,supermarket,visit5单词,并了解subway,story-books,haveabusyweekend,Thatwillbefun.等词句。 3
4、.能应用begoingtodo,begoingto…with…,begoingto…by…谈论周末计划。 教具准备：教师准备相关的粘贴画,风景图片,词卡等。 教学教程： Step1Warmup. Singasong:Whatareyougoingtodo? [设计意图:以歌热身,让学生用书中的歌谣最大限度地激发学生的好奇心,吸引他们的注意力,活跃课堂气氛,从而唤起学生的感知,调整学生准备投入到一种轻松快乐的学习状态.] Step2Greeting. a. Askall:Good…,I’mAmy.Howa
5、reyoutoday? b. Askone:Hello,what’stheweatherliketoday? Step3Revision. a. Ask:WhatdoyouoftendoonSaturday/Sunday? b. Ask:WhatareyougoingtodothisSaturday? Step4Presentation. 1) WhereisDoudougoing? 2) Whomisshegoingwith? 3) Howisshegoingto…?
6、 4) Whatisshegoingtobuy? Thenanswer,checkandlearnthenewwords. Step5Let’sread. a.Students readthetext,pointtothepicturesandask:Whoisshe?Whereisit?Sheishermother,whereisshenow?.Guidestudentstogetsomeinformationfromthepictures. b. Task1:Listenandfeel,the
7、nanswer:IsLiuYunbusy? Task2:Withthereadinghelp,a.Lookatthequestionsandfindanswersquickly.Thencheck.b.Circlethedifficultiesanddiscussingroups,thensolveinclass. Task3:Readthepassagecarefully,finishtheexercisesunderthepassage,thencheck. Task4:Sumup,givethemainidea.(
8、Readafterthetape.) Step6Homework. Makeaweekendplanwithyourparents:Myfamilyweekendplan
