pep五年级英语上册第二单元第四课时.docx

《pep五年级英语上册第二单元第四课时.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课题Unit2Myweek课时4备课教师单位教学目标能综合运用所学词汇和句型进行交流和对话，能够把day和room做后缀的单词组合完整。教学重点完成Readandwrite的情境对话。教学难点掌握Let’swrapitup的方法。教学准备录音机、单词卡片、幻灯片等。教学过程复备一、Warm-up1．头脑风暴：教师图片闪现AB部分有关星期、课程、周末活动的的单词和词组，激发活跃学生思维。　2．让学生再看七个小矮人的帽子，上面有星期名称的缩写，让同学们小组内比赛写出单词的完整形式。3．排火车对话。T：Hello,A.　　S：Hello，teacher.

2、　　T：WhatdoyouhaveonMondays?　　S：Ihave….T：Whatdoyouoftendoontheweekend?　　S：Ioften….【头脑风暴增加了复习的趣味性，保持了知识的完整性。对话问答能提高学生口语能力。】二、Presentation1.教师引导学生观看Readandwrite，猜测对话内容。2.教师播放对话录音，引导学生跟读并理解课文对话。3．Let’swarpitup.教师课件示范Mon+day=Mondaybed+room=bedroom.Completethewordsandcheck.【任务型教学，有助

3、于学生很好的理解文本。学生以小组形式用句型进行对话，体会语言在情景中的运用。】三、Practice 1．Tickorcross.2.Completethedialoguebelow.3.小组内进行情境表演。【情景训练，培养学生自主学习和合作学习的精神。】四、Add-activities1．Listenandnumber.2．Readandcircle.3．Let’scheck.【通过单词模仿练习提升学生的综合实践能力。】五、Homework试着Wrapitup其它单词。【不拘泥于课堂，放手给学生，体现语言学习的灵活性。】板书设计教学反思