如何管理问题学生.doc

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1、如何管理问题学生    一提起问题学生，我们的脑海马上会闪出这些字眼，掠过这些画面：上课捣乱，迟到早退，不做作业，游手好闲，品格不端，顶撞老师…..那么这些问题学生为是么会产生这样一些问题呢？我们又如何管理这些问题学生呢？这似乎是每一个班主任最头痛的问题，也是每一个班主任一直在探索的问题。在这里我想关于这个问题谈一些我个人的看法。   归纳这么几点:1、  打骂学生，恶语相向，这是最没素质的老师的老师的方法。不过据我观察，这种方法几乎不起作用有时还会适得其反，加剧学生的叛逆心理。2、请家长，而这又包括两种:其一老师对家长态度恶劣，

2、批评家长他的孩子如何不听话，如何捣乱课堂，这种老师是最让人讨厌了，我始终认为家长是无辜的，再说了每一个孩子都是父母的心头肉，没有人希望别人把自己的孩子说的一无是处。其二与上一种刚好相反，老师并没有责怪家长，而只是和家长及时沟们通，告诉他孩子的有些行为不太好，希望家长配合一起管理学生，那样的老师比较受欢迎。3、置之不理。这种老师也能分两种：一、从一开始就对问题学生置之不理，你爱怎么办都行，就是在上课别故意捣乱。二、一开始的时候动之以情，晓之以理，结果无效，就采取这种措施。   我认为对不同的问题学生要采取不同的措施:一  、以高尚的

3、人格魅力折服人，我认为这是最重要的，也是最有效地。二、 适当的与家长沟通，切记在家长面前说孩子的坏话，和家长一起管理学生。我记得我每天都会挑出一些差生的作业，找出哪怕是一丁点的对的地方打电话告诉家长他的孩子又进步了。往往在第二天我就会发现前一天被夸的孩子听课格外认真。三、 适当的让问题学生帮你干一件事，我记得我有一次让一个学生帮我从家里拿点粉笔，他很高心的就去了，后来我又让这个孩子帮我把要给孩子布置的作业告诉他们。后来我就发现他上课特别认真。对于这个发现我很惊奇。我们一直想方设法帮助孩子，却忽视了他们也可以帮助我们，帮助老师可以给

4、他们信心，让他们老师重视他们。四  、和孩子进行平等的“交易”。这里指的交易可不是指金钱等我们日常生活中的交易，而是指当我们需要让孩子干一件对于他可能有点难的事的时候，我们也可以尝试干一些在他们看来我们很难办到的事。