双语班九年级第十三课电脑时代教案.docx

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1、第十三课电脑时代教学过程：1、导入新课关于电脑你了解多少？你认为电脑在生活，工作，学习中可以起什么样的作用？2、进行领读，齐读，达到准确的发音。3、讲解课文并学习句型，学生会使用。课文要求带着以下问题阅读：1、为什么说电脑正一步步地改变着我们的生活？2、为什么说电脑改变着每个人的学习，工作和生活方式？3、电脑网络创造了什么？4、为什么说地球变得越来越小？5、微软公司什么发展很快？串讲课文第一段（第1自然段）叙述当今时代已经进入电脑时代。（1）注意文中描述电脑时代已经到来的句子。（2）文中从几个方面说明电脑时代已到来。第二段（2~4自然段）叙述电脑在日常生活中的作用。

2、（1）文中是怎样举例说明的。（2）文中对“网络文化”持什么态度？（3）学习句型：“当······的时候，当······的时候”“当······的时候”连用，强调在多种情况下出现的事件。“从···到···，只有···，却····”这一句型前句表示数量，时间少或短，后句表示转折。第三段（第5自然段）描述与电脑有关的行业目前的情况。深刻理解“电脑技术将成为关系国家命运的关键技术”这句话。第四段（6~7自然段）描述人们对电脑时代的思考。板书设计：第十三课电脑时代课文回答问题句型学习串讲课文作业作业：预习课文二第十三课电脑时代课文二教学目标：通过自读理解，讨论交流，归纳完善，

3、使每个学生做到完全理解课文的内容和结构，并掌握课文的叙述次序和表述方式，理解疑难句型，并能模仿造句。教学重点：熟读课文，归纳文章主导内容。教学难点：理解疑难句型，用自己的话复述课文。教学手段：教师教学用书，词典，黑板。教学方法：串讲课文，领读。教学过程：1、导入新课（前提测试与导入新课）2、进行领读，齐读课文达到准确的发音。3、讲解课文并学习句型，学生会使用。4、全班学生分组讨论以下问题如何学习，使用电脑，它利大于弊还是弊大于利。课文二根据课文内容回答问题1、什么是信息高速公路？2、人们通过信息高速公路可以做哪些事？3、信息高速公路给人们的学习，工作，生活带来哪些方

4、便？4、如何通过信息高速公路享用人类的文化财富？5、关于信息高速公路，你还知道些什么？词语解释：剧院：剧场，用作较大剧团的名称。行情：市面上商品的一般价格，也指金融市场上利率汇率证券价格等的一般情况。剧本：戏剧作品，由人物对话或唱词以及舞台指示组成。演示：利用实验或实物，图表把事物的发展变化过程显示出来，使人有所认识或理解。会诊：几个医生共同诊断疑难病症。板书设计：第十三课电脑时代课文二信息高速公路回答问题句子学习串讲课文作业作业：预习新课