作文升格《家》教学设计.doc

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1、《慧眼识材，慧心剪材》教学设计---------中考备考：作文升格训练语文科唐玲莉课题“慧眼识材，慧心剪材”---------中考备考：作文升格训练教学目标目标1：为作文选择恰当的材料。目标2：通过修改训练掌握有效地使用材料的方法，使作文做到中心突出，内容充实，情感真挚。重点难点1、教学重点：指导学生判断材料是否恰切，可如何进行增删。指导学生如何进行有针对性的细节描写，准确地表情达意。2、教学难点：判断材料是否恰切，对材料进行增删。教学过程设计意图一．课前准备（一）布置作文题目——学生课前完成审题。（

2、二）教师挑选出两篇典型例文（二类文，主要问题为未能有效运用材料）——教师给出修改提示并以作业纸形式在课堂上发放。本课教学最终目的是让学生在修改过程中总结修改方法，从而学会在写作中有效运用材料。2教学过程（教学环节、教师活动、学生活动）设计意图二．课堂活动（一）导入：整理展示学生的审题练习。（二）以小组讨论形式，根据修改提示拟写例文（一）的整体修改方案。（三）学生展示修改结果，讨论修改效果，并总结修改方法。（四）学生独立思考，集中用其中一种修改方法对例文（二）进行局部修改。（五）教师巡堂挑选，展示较佳修

3、改范例。三．课后作业对自己的作文进行修改，试看看能否将《家》的材料用在中考作文《其乐融融》中。强化审题意识。以合作、探究的方式尽量完善修改方案。同学间互相的提示使目标较易达成。方法的小结可使课堂具有延续性和可操作性。独立思考完成局部修改可以有较独到的较深刻的见解，也有利于个体的知识能力巩固。2