《走进大自然》教案.doc

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1、《走进大自然》教案 一、        授课班级：初一级二、        课题：走进大自然三、        课时：第二课时四、        课型：综合课五、        教学目标 ：1、会唱《小鸟、小鸟》，能够运用正确，轻巧而活泼的声音表达热爱大自然，向往美好生活的情怀。                   2、聆听两种不同乐器演奏的《苗岭的早晨》，能够听辩乐曲的主题，感受两种不同乐器演奏同一作品的异同。3、通过音乐实践活动，培养爱护大自然的责任感。六教材分析：1、合唱曲《小鸟、小鸟》是作曲家刘庄为电影《苗苗》创作的歌曲，这首欢乐、活泼的儿童歌曲是以

2、平行三度为特点的童声二声部合唱，具有鲜丽、明亮的色彩效果。2、《苗岭的早晨》是作曲家陈钢于1975年根据同名口笛曲改编的，描绘出苗族山寨春意盎然的秀丽图景，表现了苗族人民的愉悦心情和对幸福生活的向往。七、教学过程 ：1、织教学：听音乐进教室2、检查作业 ：分小组表演歌曲3、歌曲《小鸟、小鸟》A、齐唱，评价：a段——使用后起拍，富有跳跃感，形象鲜明，给人以轻松活泼的感觉。b段——第一乐句的六度大跳与a段对比，把歌曲推向了高潮。B、学生指挥，集体齐唱（副歌部分用大三指挥，把歌曲的对比感觉表现出来）C、指名学生领唱主歌，其他同学齐唱副歌。D、各组设计动作表演歌曲E

3、、 指名学生表演歌曲4、欣赏《苗岭的早晨》引入：《小鸟、小鸟》是歌唱大自然的歌曲，下面请同学们来判断感受下面的歌曲是否也是赞美大自然的。A、聆听小提琴演奏的《苗岭的早晨》初听：感受作品描绘了什么情景讲解：教师对作品的创作背景进行讲解，引导学生讨论自己的感受思考：乐曲的结构，及每段的情绪实践：用吹口哨参与鸟鸣；用分组拍手的方式参与歌曲的旋律B、聆听口笛曲演奏的《苗岭的早晨》思考：两种不同乐器演奏同一作品的异同5、教学延伸：表演歌唱大自然的歌曲。八、教学总结作业 ：收集有关苗族的知识，与同学和老师交流。