《名片DIY》教学设计.doc

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1、《名片DIY》教学设计学习内容：名片DIY学习目标：1．知识目标：能够灵活应用页面设置选项调整纸张大小、边距；了解名片的作用以及名片需要包含的信息2．技能目标：综合运用所学的Word技能完成名片的设计与制作，并通过名片的设计、制作和使用，体验信息技术在生活中的具体应用；能以附件的形式通过电子邮件将名片发送给同学；3．情感目标：通过名片的设计与制作，激发学生学习和使用电脑的兴趣，培养学生的想象力和创造力。课前准备：非IT资源：各种自制名片（纸质）、打印纸IT资源：多媒体投影机、多媒体教学网、喷墨打印机、名片范例课时安排：1课时

2、教学过程：教师活动学生活动设计意图一、激趣引入师：我今天带来了其他班组同学自己制作的名片，他们特别想跟你们做做朋友。（发放名片）请学生说说：你认识了哪一位的朋友？师：那你们想不想跟他们做朋友呢，怎样跟他们做朋友？出示本课内容：名片DIY用什么软件制作呢？（Word）二、探究学习1．同桌讨论（课件展示）：（1）名片上可以有哪些内容？（2）怎样的名片会吸引人？观察名片，读取信息，汇报想认识的朋友。思考回答讨论激发学习兴趣，了解名片的作用。通过讨论，搜集名片上的内容及形式。教师活动学生活动设计意图2．汇报交流（1）名片上的内容：单

3、位、姓名、电话、地址、电子邮件、理想、兴趣爱好⋯⋯（2）吸引人的名片：构思新颖的、色彩亮丽的、构图夸张的、有独特标志的⋯⋯（字体、颜色的变化、形状的变化、增加图片、背景的变化、添加绘画）（3）展示各种名片范例（通过投影机或多媒体教学网）3．技术指导那你知道该怎么制作呢？（1）打开Word（2）设定尺寸（名片的大小应该有多大呢、怎样设置）（3）添加文字（文字输入框、文字工具栏）（4）对文字进行修饰与调整（5）保存4．教师指导三、交流评价1．做完的同学自我评价。2．同桌相互评价。学生回答范例欣赏学生学习（教师示范或优秀学生示范）

4、学生制作1．做完的同学先说一说自己做的名片哪些地方最有特色或最满意，哪些地方还不够满意。2．同桌之间相互交换名片，说一说对方的名片哪些地方最吸引人，为什么？有什么不足。通过回答，学生有了更多的形式，为下面自己制作名片奠定基础。欣赏更多不同的名片范例，为制作更好的名片有了很好的帮助。通过评价，肯定自己的优点，体验成功的喜悦；同时知道自己的不足，修改后使自己的名片更优秀。教师活动学生活动设计意图3．学生利用电子邮件交换名片。教师巡视。4．说出你认为是收到的名片中最漂亮的一张，并说明理由。5．打印推选出来的名片四、总结提高我们今天

5、做了什么？你从中体会到了什么？我们通过制作我们自己的名片，大家知道了怎么设计、使用名片，用我们自己做的名片可以结交朋友，同时我们也知道了信息技术在我们生活中的作用有多大。学生利用电子邮件交换名片。评最漂亮的一张，并说明理由。指名回答看到更多的学生作品，吸收更多的信息量。让学生体验成功的喜悦。通过总结，对本节课的知识有系统化。教后反思相关资源