小学信息技术名片diy教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。小学信息技术名片DIY教案　　小学信息技术名片DIy教案　　名片DIy　　学习目标：　　．知识目标：能够灵活应用页面设置选项调整纸张大小、边距；　　了解名片的作用以及名片需要包含的信息　　2．技能目标：综合运用所学的word技能完成名片的设计与制作，并通过名片的设计、制作和使用，体验信息技术在生活中的具体应用；　　能以附件的形式通过电子邮件将名片发送给同学；　　3．情感目标：通过名片的设计与制

2、作，激发学生学习和使用电脑的兴趣，培养学生的想象力和创造力。　　课前准备：　　非IT资源：各种自制名片（纸质）、打印纸　　IT资源：多媒体教学网、名片范例　　课时安排：2课时　　教学过程：　　一、激趣引入（4分钟）　　（一）、猜谜语团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经

3、验。　　师：在大人的世界里，人与人之间的交往与合作市非常重要的。而一张小小的纸片却能成为沟通的桥梁。大家猜一猜它是什么？　　生：　　师：　　板　　书　　引出课题:　　名片DIy（解释DIy的意思）　　DIy:DoITyoURSELF自己动手做　　二、探索新知　　（一）出示，引导学生了解名片的组成（3分钟）　　、出示　　师：老师在课前已经做好了一些电子名片，我们一起去看看。　　2、学生观察教师与学生的名片，找出制作名片的相同之处（地址、电话、住址等）（教师板书主要信息的关键字）　　3、欣赏生活中人

4、们的名片，激发学生的创造灵感。　　4、小结：看了那么多各式各样的名片大家说说怎样的才能名片吸引人（构思新颖的、色彩亮丽的、构图夸张的、有独特标志的⋯⋯）　　（二）技术指导　　那你知道该怎么制作呢？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　其实

5、我们学过的word软件就可以制作。请同学们把word打开。同时把书打开到29页。里面会有小小的惊喜哦！　　生：翻开书，发现里面有一张名片。　　、设置页面大小（4分钟）　　（1）引导学生发现制作名片时内容简洁明了（名片内容与作文内容进行对比，并拿出打印的纸进行比对A4纸与名片纸）　　量一量：名片纸的“长和宽”。　　长：　　宽：　　师：所以我们在制作名片不需要那么大的编辑区。这就要借助咱们今天认识的一位新朋友了“页面设置”。　　（2）教师操作　　“文件”菜单→“页面设置”选项→“纸张”选项　　将“纸

6、张大小”设置为“自定义”　　（3）学生操作　　2、设置页边距（3分钟）　　设置页边距的文档与没有设置页边距的文档进行对比，引出“页边距”设置。　　（1）　　师：在名片的四周围都有一片留白的地方（空隙的大小适中）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（2）“文件”

7、菜单→“页面设置”→“页边距”　　（4）学生操作　　学生都完成后师提问：　　、同学们你们的理想是什么，能不能说说？　　2、那你们想不想为未来的自己设计名片？　　（三）输入名片的信息（9分钟）　　小结：观看几位同学输入信息的情况。　　师：那我们现在的名片，看起来很单调（引出美化）　　（四）美化名片（7分钟）　　出示美化的几个知识点。1、“格式”菜单——选择“字体”　　（基本题）　　　　2、“格式”菜单——选择“边框和底纹”　　　　（挑　　战）　　　　3、“格式”菜单——选择“背景”　　　　（挑　　

8、战）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　四、成果展示，教师点评（学生参评）（2分钟）　　以学生的作品为例,介绍“边框和底纹”的使用可以更加突显名片中的重要信息。　　以学生的作品为例，介绍而背景的设置可以使名片的整体效果与众不同。　　请同学们把自己的名片用电子邮