“投掷实心球”教学案例分析杨静.doc

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1、“投掷实心球”教学案例分析杨静一、前言：       体育课堂教学不再是传统单调、枯燥的学习氛围，而是要通过教学让学生充分展示、体现自我。特别是对四年级学生来说，通过游戏形式进行体育教学，达到教学目的，提高学习成绩，激发学习兴趣，已逐步成为体育教师一种行之有效的教学手段。二、案例介绍：四年级（2）班㈠学习内容：(1)投掷实心球(2)游戏：打保龄球㈡学习目标：  1、使学生积极参与体育运动中来,体验运动带来的乐趣。  2、，增强学生的上肢、肩带、躯干及腿部力量，发展身体动作的协调性，充分使用腰腹力量和腿的力量，使身体协调用力。思考如何把实心球投的更远3

2、、把游戏的知识运用到投实心球上，学会简单的投掷姿势。培养学生团结合作与竞争的精神，增强健康与安全意识。 三、案例分析本课为投掷类课，教学的设计是让学生在玩的过程中学会投掷技术，本课的亮点在于基本部分的“游戏”，让学生在玩的过程中学会动作技能，解决重难点，实现教学目标。基本部分包括三点：一是来回穿越橡皮条，其作用就是让学生养成抬头、挺髋使腰背成反弓的投掷姿势，这样能够解决本课的重点：腰腹鞭打动作和抬头向上动作。二是“炮弹发射”，学生两人一组，一人负责装“炮弹”并检查，一人发射“炮弹”，其作用是让学生两人一组，相互帮助和评价，检查同伴的动作，并及时提醒，

3、使学生养成抬头、挺髋、蹬地向上的投掷习惯，使球飞过橡皮条，有一定的出手高度和角度，使球呈抛物线的运动轨迹，避免学生向下砸球，纠正学生只用手部力量不用腰部和腿部力量的错误动作，这样能够解决本课的难点：体会由下向上、向前投掷动作的用力顺序，充分利用腿部和腰部力量。三是打“保龄球”接力赛，全班分为四队，模仿保龄球的打法，并在规定的时间内看哪一组打例的次数多，多队获胜，其作用是使课堂活跃，培养学生的团队精神和竞争意识，同时也可以愉悦身心，发展学生的奔跑能力，使学生上下肢平衡发展。 同时本课的教案例设计在顺序上做了重大调整，把本课的基本部分放在最前面，把开始部

4、分和结束部分放在后面，目的是突出基本部分的重要性，而开始部分和结束部分主要是为基本部分服务的，这种教案的设计大胆而又创新，同时也是一种尝试。