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时间:2020-03-12
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1、“投掷实心球”教学案例分析杨静一、前言: 体育课堂教学不再是传统单调、枯燥的学习氛围,而是要通过教学让学生充分展示、体现自我。特别是对四年级学生来说,通过游戏形式进行体育教学,达到教学目的,提高学习成绩,激发学习兴趣,已逐步成为体育教师一种行之有效的教学手段。二、案例介绍:四年级(2)班㈠学习内容:(1)投掷实心球(2)游戏:打保龄球㈡学习目标: 1、使学生积极参与体育运动中来,体验运动带来的乐趣。 2、,增强学生的上肢、肩带、躯干及腿部力量,发展身体动作的协调性,充分使用腰腹力量和腿的力量,使身体协调用力。思考如何把实心球投的更远3
2、、把游戏的知识运用到投实心球上,学会简单的投掷姿势。培养学生团结合作与竞争的精神,增强健康与安全意识。 三、案例分析本课为投掷类课,教学的设计是让学生在玩的过程中学会投掷技术,本课的亮点在于基本部分的“游戏”,让学生在玩的过程中学会动作技能,解决重难点,实现教学目标。基本部分包括三点:一是来回穿越橡皮条,其作用就是让学生养成抬头、挺髋使腰背成反弓的投掷姿势,这样能够解决本课的重点:腰腹鞭打动作和抬头向上动作。二是“炮弹发射”,学生两人一组,一人负责装“炮弹”并检查,一人发射“炮弹”,其作用是让学生两人一组,相互帮助和评价,检查同伴的动作,并及时提醒,
3、使学生养成抬头、挺髋、蹬地向上的投掷习惯,使球飞过橡皮条,有一定的出手高度和角度,使球呈抛物线的运动轨迹,避免学生向下砸球,纠正学生只用手部力量不用腰部和腿部力量的错误动作,这样能够解决本课的难点:体会由下向上、向前投掷动作的用力顺序,充分利用腿部和腰部力量。三是打“保龄球”接力赛,全班分为四队,模仿保龄球的打法,并在规定的时间内看哪一组打例的次数多,多队获胜,其作用是使课堂活跃,培养学生的团队精神和竞争意识,同时也可以愉悦身心,发展学生的奔跑能力,使学生上下肢平衡发展。 同时本课的教案例设计在顺序上做了重大调整,把本课的基本部分放在最前面,把开始部
4、分和结束部分放在后面,目的是突出基本部分的重要性,而开始部分和结束部分主要是为基本部分服务的,这种教案的设计大胆而又创新,同时也是一种尝试。
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