浅谈学生情感的培养.doc

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1、浅谈学生情感的培养教学中如何培养学生的情感呢？下面是笔者在教学工作中的几点做法：第一、建立良好师生关系，熏陶学生情感。融洽的师生关系能使学生在愉悦和谐的气氛中接受知识、思考问题、掌握方法。师生关系，具体可以从以下几方面进行：1．塑造自身形象，感染打动学生。教师应塑造自身形象，勤练“内功”，提高自身素质，以自己精通的专业知识、灵活的教学方法、真挚的情感投入、生动的教学语言、丰富的面部表情等去征服学生，使学生由信服到佩服。2．活跃课堂气氛，实现师生情感共鸣。活跃的课堂气氛更容易渲染师生共同的情感，也易于打开学生的情感闸门。3．关心、尊重学生，营造宽松、民主的学习环

2、境。教师应充分尊重学生，发挥学生自尊心的作用，多从正面引导和启发。对于学生取得的成绩与进步，要及时表扬，对于他们的积极性与创造精神要充分肯定、信任，使他们产生一种奋发向上的情感体验。第二、选择多种情育方式，激发学生情感1、以理育情。认识越丰富，越深刻，情感也越丰富、越深刻。所以在教学中必须提高学生的认识水平，让理智来支配情感。2、事例育情。结合教学内容，教师应精心选编趣味性、思想性强的例子作为启情材料，激发起学生的情感，营造出愉悦的氛围。3、实践育情。实践活动也能激发学生学习兴趣，培养学生的一技之长。把有关的教学内容与丰富多彩、扎实有效的社会实践活动紧密结合起

3、来，以行激情、以情育理会取得很好的教学效果。第三、创设多样教学情境，激励学生情感。在教学中，不仅要优化学生情感生活的环境，而且要有意识地创设多样的教学新情境。具体可通过以下途径进行情境教育：1．大自然情境。教学之余，可组织学生进行参观、旅游及调查等活动，让学生领略祖国大好河山是多么美好。2．课堂教育情境。创造良好的课堂情境，易于陶冶学生的情感，而且还可以促进教学中教师与学生之间以及学生与学生之间的互相情感感染作用。3．良好的集体情境。教学中可成立不同的兴趣小组，尽量为学生多创造些愉快、民主的集体环境，让学生受到良好环境的熏陶。教师要通过多种途径培养学生的情感，

4、调动学生学习的积极性和主动性，从而达到较好的教学效果。