四年级上册写作文的好帮手.doc

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1、四年级上册写作文的好帮手学习目标：1．学会启动、关闭“写字板”。2．熟悉写字板窗口。课时安排2课时教学重点1．认识和了解“写字板”程序的作用。2．会启动和退出“写字板”程序。3．熟悉“写字板”的窗口。教学过程一、导入教师：在电脑上写作文要使用的处理软件很多，例如：“记事本”、“写字板”、Word、WPS等。上学期我们学习了使用“记事本”写日记，这里我们先学习使用“写字板”，上初中再学习使用Word。二、新授1、认识写字板“写字板“是一个使用简单，但却功能强大的文字处理程序，利用他不仅可以进行中英文文档的处理，而且还可以插入图片，实现图文混排。<1>启动写字板我

2、们已经学习过了一些应用程序，已经熟悉了启动和关闭程序的一般方法，启动“写字板”的方法和启动画图、记事本等应用程序的方法大致相同。如果桌面上有“写字板”的快捷方式图标，双击这个图标就可以直接启动“写字板”，非常方便。学生动手操作，参照启动“记事本”的方法启动“写字板”，并使窗口最大化。如果桌面上没有，可以自己设置，方法如下：1．依次单击[开始]à[程序]à[附件]2．在〔附件〕菜单中右键单击〔写字板〕，在弹出的快捷菜单中依次单击[发送到]à[桌面快捷方式]，就会在桌面上建立“写字板”的快捷方式图标了。学生操作，在桌面上创建写字板的快捷方式。1、退出“写字板”程序

3、我们以前学习退出程序窗口的方法有：<1>单击标题栏右端的“关闭”按钮。<2>单击菜单栏中的〔文件〕，再单击〔退出〕除此之外还有其他方法。<1>按键盘上的Alt＋F4键。<2>在标题栏上单击右键，选择〔关闭〕关闭“写字板”窗口时，如果窗口内原有的文字已经改变，则会出现“提示保存”的对话框，询问是不是把输入的文字保存起来。单击〔是〕将文字保存，再关闭。单击〔否〕不保存，直接关闭。单击〔取消〕取消关闭，继续操作。当然本节课只是做一些练习，并不需要保存，所以单击〔否〕就可以了，“写字板”窗口立刻会从屏幕上消失。2、学生完成第3、4面的试试看操作注意观察学生的操作，是否

4、不当，及时予以纠正。二、小结我们已经结识了“写字板”软件，学会用多种方法打开和关闭“写字板”程序。