寒假作业七年级生物.doc

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1、第一单元：生物和生物圈基础知识：1；生物的共同特征：需要、能、能、对作出反应、能、（除外，生物都是由细胞构成的）2生物圈：3探究实验的一般过程：1234564生态系统概念：。食物链和食物网：是在生态系统中，不同生物之间由于的关系而形成的链状结构。生态系统中的和就是沿着食物链和食物网流动的。5生态系统具有能力6生物圈是最大的生态系统：巩固练习：1．下列生物中属于生产者的是（）A青菜B金鱼C细菌D蘑菇2下列情境中，属于生物影响环境的是（）A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开B．千里之堤，毁于蚁穴C．春风又绿江南岸，明月何时照我还D．不知细叶谁裁出

2、，二月春风似剪3．探究“湿度对蚯蚓生活有影响”，那么变量就应是（）A、光B、湿度C、温度D、空气4、水稻→螟虫→青蛙表示的是（）A.食物链B.食物网C.生态系统D.生产者5、蘑菇在生态系统中属于（）A、分解者B、消费者C、生产者D、植物6.下列各项中属于间合作关系的是（）Ａ．七星瓢虫捕食蚜虫　　　　　　　　B．一群麻雀一块去觅食Ｃ．两只狗为骨头而争斗　　　　　　　D．小鸟为占巢穴而在周围鸣叫7.鱼必须生活在水中，离开水一段时间就会死亡。对此最佳的解释是（）A、生物影响环境B、生物适应环境C、生物改变环境D、生物依赖环境8、“离离原上草，一岁

3、一枯荣”这种生命现象说明生物体具有（）A、适应性B、生命现象C、生殖和生长现象D、遗传和变异9、从生态系统的观点看，农田管理中的间苗和除草的目的是为了（）A、缓和生物与环境之间的斗争B、促进生物与生物之间的关系C、减轻生物与生物之间的斗争D、加剧生物之间的斗争10.下面这些图表示在一个食物链中，生产者和消费者所占的比例，在每一个图的最下面一层表示生产者。问哪一个图可以表示下面这个食物链：草→蜗牛→画眉→食雀鹰（）11、下表是对几种生物体内农药含量的测定，请你分析哪一条食物链的联系是正确的（）A、A→B→C→D→E　B、E→D→C→B→A　C

4、、D→A→B→C→E　D、C→E→B→A→D12、下列不属于环境影响生物的是()A．春江水暖鸭先知B.葵花朵朵向太阳C．大树底下好乘凉D.春风又绿江南岸13下列属于生态系统的是（）A．微山湖B．微山湖的所有植物C．微山湖的所有动物D．微山湖的所有生物14、如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如右图所示，在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起：（）A.丙、丁的数量增加，甲的数量下降桑叶鱼塘泥沼气渣蚕蚕沙沼气B.甲、丁的数量增加，丙的数量下降C.甲、丙的数量增加，丁的数量下降D.甲、丙、丁

5、的数量都增加15、下列各项中，不属于生态系统的是（）A.一块农田中的所有生物；B.一个养有金鱼和水草的小鱼缸；C.一条河流；D.一个植物园。16．在没有使用DDT的南极地区的企鹅体内发现有DDT存在，企鹅体内的DDT是通过（　　）   A气候的变化引起的B食物链积累的C鸟类的迁徙带来的D鱼类的洄游带来的17、下列关于植物与环境关系的叙述，最合理的是（）A．影响植物生活的环境因素是指阳光、温度、空气和水分等非生物因素B．植物对于环境的适应是有一定限度的C．植物开花结果时，所吸收的水分主要用于光合作用D．可采取人工延长光照时间的方法，让菊花提前

6、开花18、下列各项中正确的食物链是（）A.草→羊→狼B.阳光→草→昆虫→蛙C.兔→狐→细菌D.草→兔→狼→细菌19．下列能说明生物能对外界刺激作出反应的是（   ）  A．热时人会出汗B．鲸呼气时会产生雾状水柱C．西瓜能进行光合作用制造有机物D．含羞草的叶受到触踫时会合拢20．动物生活所需要的营养物质最终来自于（   ） A绿色植物的光合作用B本身的呼吸作用C各种草食性动物 D各种肉食性动物21.我国南方某些地区建立的“桑基鱼塘”模式，是现代农业的典型，该模式获得了鱼、蚕、桑、气的全面丰收。请据右图回答：（1）在该生态系统中，桑与蚕是关系。

7、（2）鱼进行生命活动所需的能量归根结底来自。（3）该生态系统的类型属于，与森林生态系统相比较该生态系统的稳定性。（4）该生态系统中，物质经多次重复利用，提高了效率。22、东下面是某生态系统中的食物网简图。请据图回答有关问题：(1)该食物网由　　　　　　条食物链组成。该食物网和　　　一起构成了该生态系统中的生物部分。(2)写出其中最长的一条食物链　　　　　　　　　。(3)生态系统中的各种成分并不是一成不变的，而是始终处于　　　　　　　之中。其结构和功能能够保持相对的稳定状态，是因为它本身具有一定的　　　　能力。(4)若该生态系统受到DDT污染

8、，则在图中生物体内DDT含量最高的是　　　　　　　　。23、右图示一草原生态系统，请分析回答：(1)此生态系统中的生产者是，分解者是、(2)生产者与消费者之间的关系主要是的关系,