北师大版七年级数学下册《§1.4.2整式的乘法》.doc

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1、七年级数学下册§1.4.2《整式的乘法》教学设计学校：教师年级七年级科目数学授课时间项目具体内容教材分析学生在小学就已经了解乘法分配律，在本章前面几节课中学生了解了幂的运算性质，并能正确运用幂的运算性质解决相关问题.在整式乘法的第一课时中又学习了单项式乘以单项式的运算法则，为本课时单项式乘多项式的学习奠定了充足的知识基础课程标准相关要求会进行单项式与多项式的乘法运算学习目标会进行简单的单项式与多项式的乘法运算重难点重点：单项式与多项式相乘的乘法法则及应用难点：灵活运用单项式与多项式相乘的乘法法则

2、教学过程设计导入复习：如何进行单项式与单项式的乘法运算？（如何确定单项式的系数？如何确定相同字母的幂）学习目标主问题设计学生活动评价内容及方式目标：会进行单项式与多项式的乘法运算问题1：试着用自己的语言描述单项式与多项式的乘法运算法则，并举例说明；问题2：你能根据例题归纳出单项式与多项式相乘的一般步骤吗？结合具体的例子说出每一步的依据；1.鼓励学生用自己的语言回答问题1；2.小组合作讨论5分钟，共同解决问题2；3.当堂练习：（找两名学生上台板演）4.1.充分调动学生的积极性，让学生用自己的语言总

3、结出单项式与多项式的乘法法则，注意规范学生的数学语言，根据学生回答的情况予以口头表扬；2.问题3：归纳出单项式与多项式相乘时的注意事项。根据学生做题情况，点名出错较多的学生归纳出单项式与多项式相乘的注意事项；1.拓展训练：化简求值：其中（学生先独立思考，不会的可进行组内讨论）6.引导学生总结本节课的主要内容。通过对单项式与多项式相乘的一般步骤的归纳，让学生理解，单项式与多项式相乘，就是利用乘法分配律转化为单项式与单项式相乘，根据小组讨论情况选取展示对象，根据展示小组回答的准确性给予积分奖励；1.

4、巡视学生练习情况，找出现问题的学生进行板演，根据板演的书写、规范性、准确度给予个人加分奖励；2.在单项式乘多项式的运算中加入简单的整式加减运算，让学生掌握运算顺序，将所学熟练运用于整式的混合运算中。指名学生上台讲解，老师作补充。板书设计1.4.2整式的乘法一、单项式乘以多项式：二、板演达标检测（节清）七年级数学下册§1.4.2《整式的乘法》节节清3月7日时间：10分钟满分：24分优秀分：50分过关分：30分得分：1.计算（24′）（1）（2）(3)(4)