童画教学体系简介.ppt

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1、童画教学体系学制体系班级编排教学内容教学观念从乱象丛生中再生观念2010童画教学体系诞生了一个标准一个目标一个框架六句话学段班级年龄特征教学要求教学内容一、童画教育培训总目标学习美术知识，形成美术能力，培养创新精神，拓展美学视野，促进个性发展，养成优质人格。知识技能创新审美个性人格养成优质人格促进个性发展拓展美学视野培养创新精神形成美术能力学习美术知识初级高级中级目标目标目标初级绘画性目的超级绘画性目的人格完善自我完善创造思维、能力美术史、欣赏美术知识、技法个性发展二、童画学段划分与班级设置（3岁—17、8岁）培训期达15年之久幼儿感觉造型学段：（3—5岁）儿童美术基础学段

2、：（6—8岁）少年转型拓展学段：（9岁以上）青少年系统训练学段：（12岁以上）启智班创作班设计素描班涂鸦班启蒙班畅想班创意班观察表现油画版画水墨动漫升大班三、童画的课程标准斯宾塞：课程是组织起来的知识泰勒：课程是选择和学习经验杜威：活动是人心理发生发展的基础艾斯纳：创作、评论、美术史和美学理论1、童画课程理标准设计的理论依据2、课程是什么？对学习者：课程是从无知，通过学习而得知的过程对执教者：课程是通过科学逻辑关系组织起来的可执行的教学计划目标、内容、实施方法3、各学段的年龄特征幼儿感觉造型学段（3—5岁三级）儿童美术基础学段（6—8岁三级）少儿艺术拓展学段（9-12岁以上

3、自由选择）青少年系统训练学段（12-17岁中、高考衔接）涂鸦运动符号发现符号叙事再现表达焦虑转型从不成熟到逐渐成熟拓展兴趣从感性、创意到理性各学段教学展示感觉造型系统训练美术基础转型拓展4、课时量、成班人数统一规划分大班制和小班制大班制：不超过24人小班制：控制在6-12人每班级含初、中、高三个学期每学期16个课次每课次授课时间60—180分钟每学期安排2—4个单元每学期一次公开课每学期一次与教学结合的家长会每学期一次大型体验活动学习美术知识形成美术能力培养创新精神拓展美学视野促进个性发展养成优质人格让童画人所有的努力内化为创造意识从而积淀成为人的能力品格和情操这就是童画

4、人的追求目标！统统内化为修养内化为创造能力童画人的梦！谁奉献于基础美术教育领域谁就奉献于未来谁引领基础美术教育领域谁就引领未来