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《初一历史LS-14-02-005开明的民族政策.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、初一历史LS-14-02-005第5课《开明的民族政策》导学案编写时间：2014-3-4编写人：CCR审核：历史组班级组别姓名学习目标：(心中有目标，你就会走向成功)1、识读"唐朝后期疆域和边疆各族的分布"图,了解唐朝周边少数民族的分布情况。2、了解吐蕃的社会发展及唐与吐蕃交往的史实;了解回纥、粟末、南诏的社会生活及与唐朝的关系。3、.认识到祖国的历史是各民族共同缔造和发展的;民族友好交流有利于各民族的发展,这种关系是我国民族关系的主流。学习重点:吐蕃的发展及唐朝与吐蕃的友好关系。学习难点:唐朝对边疆各民族采取的比较开明的政策。【预习检测】(学习课文,自主完成基础知识,记下
2、发现的问题。)一、唐朝的民族政策1、唐太宗以______的民族政策,赢得各族的拥戴,被尊奉为______。2、唐太宗,在______地区设立了最高机构____________；采用恩威并施的开明策略，大大提高了唐朝______________的威望。3、“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”，从唐太宗的话中看出他是_______对待少数民族的。二、松赞干布与文成公主1、藏族的祖先在唐朝时期称作______,他们生活在______一带。以_____和____为生。2、唐朝初期,吐蕃的杰出首领____________统一了青藏高原,定都_______。他仰慕中原文化,向唐朝求婚
3、,______年_______把__________嫁给他，松赞干布为文成公主建了_________宫。3、文成公主入吐蕃时，携带着经史、__________、________、_______等书籍以及______和______，随行者还有不少______。他们都对吐蕃的______、______的发展起了推动作用。松赞干布不断派遣贵族子弟到______求学，还让唐朝许多有学问的人到吐蕃掌管______。松赞干布与文成公主为密切____________，推动吐蕃____________，作出了巨大的贡献。4、唐朝又将__________嫁给吐蕃的____________。吐
4、蕃赞普尺带珠丹上书唐朝皇帝说,吐蕃和唐朝已经_______________。三、册封南诏隋唐之际,云南苍山洱海一带分布着_______,他们是_______和________的祖先。唐玄宗封南诏首领为_________。【共同探究】(生生互动、师生互动,点拨释疑,共同提高)1、文成公主为什么受到吐蕃人乃至至藏族人民的喜爱？3、唐朝对边疆少数民族地区分别采取了怎样的政策?这些政策产生了怎样的影响？【课堂检测】1、因执行开明民族政策而被北方各少数民族称为"天可汗"的是()A.唐太宗B.唐玄宗C.唐中宗D.武则天2、吐蕃的首领被称为()A.单于B.可汗C.赞普D.亲王3、吐蕃是下
5、列哪个少数民族的祖先()A.藏族B.维吾尔族C.蒙古族D.彝族4、本课的课题是"和同为一家",主要讲述了唐朝与边疆地区少数民族关系,那么最能说明这一课题的是()A.唐朝统治者先后将两位公主嫁给吐蕃首领,唐与吐蕃关系日益密切。B.唐朝统治者在西域设置政府机构,加强联系。C.回鹘政权瓦解后,大部分迁到我国西北地区。D.东北的渤海国,与内地贸易往来频繁。5、唐朝加强同少数民族关系的方式有()①皇室与少数民族首领通婚;②册封少数民族首领;③在边疆地区设立管辖机构;④为加强对少数民族的控制,发动战争,干涉少数民族内部事物,激化民族矛盾。A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②6、阅读
6、下列材料,回答问题:材料一:贞观十五年,太宗以文成公主妻之,令礼部尚书,江夏郡王道宗主婚,持节送公主于吐蕃,弄赞率其部兵次柏海,亲迎于河源,及与公主回国,谓所亲曰:"我祖父未有通婚上国者,今我得尚大唐公主,为幸实多,当为公主筑一城,以夸视后代。"材料二:“金城公主,朕之少女,岂不钟念,但为人父母,志息黎元,若允乃诚祈,更敦和好-----降彼吐蕃赞普,即以今月进发,朕想自送于郊外。”(1)材料一中的“弄赞”指的是谁？当为公主筑一城指的是什么？(2)材料二中的"朕"是哪个朝代的皇帝？文中的"吐蕃赞普"是谁？该材料反映的历史事件是什么？(3)材料一和材料二反映的历史事件有什么共同
7、的积极意义？请你用一句话概括出吐蕃和唐朝关系日益密切的表现。【学习反思】如果你在学习的过程中还有其他质疑的问题，请写在下面。【作业布置】记忆和理解本课基础知识和基本概念；完成第课外作业。
