2013-2014学年度第一学期期末八年级物理测试质量分析.doc

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1、2013～2014学年度第一学期期末考试骔岭中学试卷水平和答卷质量分析评价表八年级物理学科任课教师张丽任教班级八（2）（3）（5）（7）填表日期2014.01.06定量分析参加考试人数N60、66、67、64及格人数n34、35、31、27及格率(n/N)×100%55%、53%、46%、42%卷面满分100卷面平均分57.63、58.12、57.42、55.98、平均难度P=1-平均分/总分0.983870.9848480.9850740.984616优良率19%、2%、4%、4%差分率29%、1

2、7%、33%、31%提高幅度成绩（分数）60以下60---6970----7980----8990---99100合计频数（人数）26、31、37、3714、24、18、188、10、10、69、1、2、33、0、1、00、0、0、060、66、67、64频率(频数/参考人数)0.4333330.4696960.5522380.5781250.23333330.3636360.2686560.281250.13333330.1515150.1492530.093750.150.01515150.02

3、98500.0468750.0500.014925000000.999990.999991.014921注：1、成绩在80分以上者为优良。2、提高幅度=（本次平均分—本次年级平均分）—（上次平均分—上次年级平均分）定性分析本次考试卷面成绩100分，时间120分钟。题型分为选择题、填空题、作图题、实验探究题、计算题。试题主要包括了六个单元的内容。平均分达到56左右。从试卷中反应出的问题来看，存在下面几种情况：1、学生对基础知识掌握不透；2、很多学生下去不花时间看书和作作业；3、学生基础较差；4、学生理

4、论联系实际的能力较弱；5、用已学知识解决实际问题的能力较弱；6、学生审题方法不到位；7、教师在分析问题的过程中不透彻、不明确；8、教师所讲的知识面不够广、不够深；改进措施在以后的物理教学中，我将从学生的几个较弱项加以改进，让学生在物理教学中，既体会到物理学的乐趣、又能学到知识，如：激发学生学习物理的兴趣、让学生自愿学习（看书、作业等）；教会学生学会审题的方法；让学生知道要解决一个题，该从哪里入手，还有要加强自身的专业知识与技能，多参观课外书籍、多听听老教师教学方法、从中受益，从而才能提高学生的学牛成

5、绩。附5:2013～2014学年度第一学期期末考试骔岭中学八年级2、3、5、7班物理学科质量分析一、试题分析：主要考查内容为：第一章：机械运动第二章：声现象第三章：热现象第四章和第五章：光现象第六章：物质世界共六章知识，考点较多，但都偏基础，难度不大。1、试题题型分布情况题型选择题填空题作图题实验探究题计算题分值362461816所占比例36%24%6%18%16%2、试题内容分布情况知识点机械运动声现象热现象光现象物质世界分值81913573所占比例8%19%13%57%3%3、试题难度分布情况（

6、根据试卷题型作相应修改）题型了解理解掌握运用选择91593填空51252作图0060实验4842计算16总计18352423所占比例18%35%24%23%4、试题特点：（1）考查学生对基础知识与基本技能的掌握；（2）考查学生动手动脑的能力；（3）培养学生审题的能力、技巧与方法；（4）训练学生作图是否规范、标准；（5）训练学生做计算题是否按步骤进行。二、学生答题情况分析：各班得分情况统计：请用表格统计班级总分最高分最低分90—100分80—89.970—79.960—69.950—59.950分以下

7、优良率及格率差分率平均分八235739414398148180.190.550.2957.63八33836802801102420110.020.530.1758.12八53847903112101815220.040.460.3357.42八7363987270361819200.040.420.3155.98三、学生在答题过程中暴露出的主要问题：1、拓展思维较差；2、理论联系实际的能力较差；3、习题训练得少；4、掌握知识不牢固。四、下期教学的改进措施：在以后的物理教学中，我将从学生的几个较弱项加

8、以改进，让学生在物理教学中，既体会到物理学的乐趣、又能学到知识，如：激发学生学习物理的兴趣、让学生自愿学习（看书、作业等）；教会学生学会审题的方法；让学生知道要解决一个题，该从哪里入手，还有要加强自身的专业知识与技能，多参观课外书籍、多听听老教师教学方法、从中受益，从而才能提高学生的学牛成绩。