七年级生物上册复习提纲.doc

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1、七年级上册生物学复习纲要第一单元生物和生物圈生物的特征：1.生活需要营养；2.能进行呼吸；3.能排出体内产生的废物；4.能对外界刺激作出反应；5.能生长和繁殖；6.有遗传和变异的特征；7.除病毒外，都有细胞结构第二章生物圈是所有生物的家第一节生物圈1.生物圈——地球上所有生物及其环境的总和叫做生物圈。大气圈的底部2.生物圈的范围岩石圈的表面水圈的大部3.生物圈为生物提供的基本生存条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度、生存空间。第二节环境对生物的影响一、非生物因素对生物的影响1.探究问题的一般步骤（1）提出问题：明确自己要探究什么问题；（2）做出假设：根据已

2、有的知识、经验对将要探究的问题做出猜想性的答案；（3）制定计划：设置实验方案；（4）实施计划：按照制定的计划进行实验，并如实做好实验记录；（5）得出结论：分析实验数据，查阅有关资料，得出结论；（6）表达和交流：与同学交流，学会与人合作，共享探究成果。还要查阅有关资料，如果自己所得结论与资料与别人不同，要找出原因，甚至重新实验。二、生物因素对生物的影响捕食关系种内竞争竞争关系生物之间的关系种间竞争寄生关系合作关系共生关系第三节生物对环境的适应和影响一、生物对环境的适应生物要生存和繁殖，必须具有与其生活环境相适应的形态结构和生活习性。（实例见课本，也可以自己列举）、

3、二、生物对环境的影响每种生物的生存都会对环境发生影响，使环境发生改变。对环境影响力最大的生物是人类。（举例说明）第三节生态系统11一、生态系统的组成1.生态系统——在一定地域内，生物与环境组成的统一的整体叫做生态系统。生产者：绿色植物生物消费者：人和动物2.生态系统的组成分解者：细菌、真菌非生物：阳光、水分、空气、土壤等。森林生态系统：被称为“地球之肺”、“绿色水库”草原生态系统海洋生态系统3.生态系统的主要类型淡水生态系统湿地生态系统：被称为“地球之肾”农田生态系统城市生态系统此外，还有高原、荒漠、沙漠等生态系统。二、食物链和食物网1．食物链——表示生物之间吃

4、和被吃关系的链条叫做食物链。2．食物网——一个生态系统中多条食物链交错连接，就构成食物网。食物链和食物网中的箭头表示物质和能量的转移方向。三、生态系统具有一定的自动调节能力1.生态平衡——在生态系统中生产者、消费者和分解者的数量和所占比例保持相对稳定叫做生态平衡。2.生态系统的自动维持稳定的能力是有限的，一旦破坏，很难恢复。、第二单元生物和细胞第一章观察细胞的结构目镜放大物象，两者放大倍数的乘积就是显微镜物镜的实际放大倍数。粗、细准焦螺旋：调节物镜与载玻片的距离，使物象清晰.一、显微镜上几个主要的部件转化器：调换物镜，以取得不同放大倍数。载物台、压片夹：承载和固

5、定载玻片。遮光器：上面有几个大小不同的通光孔，可调节视野亮度。放光镜：有平面镜和凹面镜，环境光线强时用平面镜，反之则用凹面镜，使视野的亮度适宜。二、使用显微镜的一般步骤：1、取镜和安放；2、对光；3、观察；4、收镜。三、注意：1、用显微镜观察到的是倒像；2、调节时先用粗准焦螺旋，后用细准焦螺旋；3、如果需要不同倍数的镜头观察，应当先用低倍镜观察，把需要继续放大的部分移到中央，在换高倍镜；4、显微镜是精密、贵重仪器，应当细心爱护，轻拿轻放。第二节观察植物细胞11按照保存期限划分临时标本：即制即用，用完就清洗掉。永久标本：制作好，长期保存，反复使用。一、玻片标本的类

6、型切片标本按照制作方法划分装片标本涂片标本细胞壁：支持、保护。细胞膜：保护，控制物质进出。二、植物细胞的结构叶绿体：进行光合作用能流动，细胞质线粒体：进行呼吸作用加快内外液泡：含有大量水分和营养物质物质交换细胞核：控制细胞的生命活动和生物的遗传和变异第二节观察动物细胞细胞膜：保护，控制物质出入细胞。动物细胞的结构细胞质：含有多种细胞器（如线粒体）和营养物质。细胞核：控制细胞的生命活动和生物的遗传和变异。动物细胞临时玻片标本的制作方法、步骤见课本。第四节细胞的生活水无机物无机盐（又叫矿物质）一、细胞中的有用物质糖类蛋白质有机物脂肪核酸二、细胞膜控制物质的进出自由扩

7、散：氧气、二氧化碳、水和无机盐物质出入细胞的方式主动选择：通过细胞膜的选择对细胞有用的物质进入细胞，细胞产生的废物排出细胞外。三、细胞质中的能量转化器细胞器名称何种生物细胞具有功能物质变化能量变化叶绿体植物绿色部分的细胞光合作用制作有机物光能化学能线粒体所有生物细胞呼吸作用消耗有机物化学能其他能四、细胞核是控制中心克隆羊多莉的培育过程如下：细胞核（去掉不用）母羊A：软细胞无核细胞融合细胞胚胎母羊C：产下多莉细胞核母羊B：体细胞无核细胞（去掉不用）11经DNA检测，多莉具有与母羊B完全相同的遗传物质，与母羊A和母羊C都不存在亲子关系。由此可以得出结论：遗传信息存在

8、于细胞核中。细胞核中有染