英语人教版六年级下册unit10 Great storybooks.doc

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1、教材分析：    本课出现了多个外国人名、专有名词等，对应的中文学生都已熟悉，但英文读起来还有难度，人名和书名的拼写不要求学生掌握，能认读即可。学情分析：六年级学生已经有了一定的英语学习基础，学生们可以就短篇故事进行阅读。本单元的话题可以让学生们在阅读国外名著中，感受英语的魅力，了解到西方的文化。Teaching  Content (教学内容)：《Oxford  English》6BModule4Unit10Greatstorybooks                             

2、       Teaching  Aims(教学目标):Aimsonknowledge(知识目标)：1. 能熟练掌握核心词汇：blowoff,takeoff2. 能熟练掌握核心句型，并能在生活情景中运用：Andersenwrotethestories.Childrenaroundtheworldenjoyreadinghisstories.Let’ssee.Yourturn.  3.语音学习：了解陈述句、一般疑问句和特殊疑问句的语调。 Aimsonability(能力目标):    1. 能在语

3、境中正确运用本单元的核心词组，复习已学过的相关单词。    2. 能简单介绍自己喜欢的经典故事或名著。3.了解句子语调的基本知识，能用正确的语调朗读句子。 Aimsonemotion(情感目标)：1.了解著名童书的相关背景，增加相关英语课外读物的阅读量，培养阅读的兴趣。2.在阅读中体会到英语学习的乐趣，乐于感知并积极尝试使用英语。TeachingImportancesandDifficulties (教学重难点)：  1.词汇学习:blowoff,takeoff2.句型学习：Andersenwr

4、otethestories.Childrenaroundtheworldenjoyreadinghisstories.Let’ssee.Yourturn.3.了解句子语调的基本知识，能用正确的语调朗读句子。4.经典故事或名著中人名、书名等的发音。TeachingTools(教学用具)： multi-mediaTeachingProcedures(教学过程)：StepⅠ.Warmupandrevision（热身与复习）     1.Greetings.     2.Dosomewarming-up

5、exercises. StepⅡ.Presentationandpractice（呈现新语言知识和练习）1.Learntosayandusethereusingthings.    2.Watchthescreenandlearntosaytheusefulsentences.    3.Askpupilstopractiseingroups.StepⅢ.Learnthestory(文本学习)1.Let’stalkaboutthepicturesonthebook.   2.Watchtheca

6、rtoonandanswerthequestions.a.Wheredidhecomefrom？b.Whatbooksdidhewrite?c.What’sthebookabout?d.Whyisthebooksofamous?   3.Studentsfollowtherecordingtorepeatthesentences.   4.Thepupilsreadthetextcarefully.Andthentrytodosomeexercises.StepⅣ.Consolidation（拓

7、展延伸）     Askthestudentstointroducetheirfavoritebooksandsaythereasons.T:Whichbooksdoyoulike? Ssshowandtalkingroups.StepⅤ.Homework1. Read Student’sBook Page62.2.Trytoreadsomegreatstorybooks.Blackboarddesign(板书设计):Unit10GreatstorybooksAesop’sFablesAnder

8、sen’sFairyTablesGrimms’FairyTables