排球正面移动双手垫球.doc

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1、《排球---正面移动双手垫球》单元教学计划省、地（市）浙江省温州市学校温州特殊教育学校任课教师王聪聪年级九年级班级人数12人总课时6课时单元教学目标ABC组A组1.让学生基本掌握正确的排球下手发球的动作要领和方法，使之能积极参与到与排球相关的游戏活动中来；2.通过多种练习，让学生初步掌握正面下手发球的动作技术，并能在墙上、网上设立的各种标志物进行练习，提高发球的准确性，使之能灵活地在游戏过程中运用排球技术；3.发展学生的上肢力量，提高全身的协调用力的能力，促进身体各系统、器官协调发展4.培养学生勇敢、顽强

2、、吃苦耐劳的意志品质和良好的合作精神。B组1.让学生了解正确的排球下手发球的动作要领和方法，使之能积极参与到与排球相关的游戏活动中来2.通过各种练习，让学生初步了解发球的动作要领，尝试自垫球，两人对垫，也能在游戏过程中运用；3.在排球运动中发展学生的上肢力量、反应和协调等身体素质；4.培养学生勇敢意志品质和良好的合作精神。C组.1.能在辅助下参与到游戏活动中来；2.通过练习，让学生能完成抛球接球的动作；3.在各种投的练习中发展学生的上下肢力量和协调能力；4.培养学生的良好合作精神和坚强的意志品质。单元教学

3、结构框架课次内容选择课时目标重、难点教学策略第1课次1、熟悉球性练习1.熟悉球性，提高控制球的能力2.提高自我保护和保护他人的意识3.发展上肢力量4.能积极参与，积极思考，发挥不怕苦、不怕累精神。用身体的各个部位控制球1讲解示范2分组练习第2课次1熟悉球性练习2正面双手自垫球1、熟悉球性，提高控制球的能力2.提高自我保护意识和保护他人意识发展上肢力量3.能积极参与，积极思考，发挥不怕苦、不怕累精神。用身体的各个部位控制好球1、游戏法，比赛法2、徒手模仿第3课次排球正面移动双手垫球1.熟记动作要领，每次发球

4、能巩固一遍2.控制好发球的弧度，线路和落点，提高稳定性和准确性，上下肢协调用力重心移动3.培养学生乐于参与活动、敢于展示自我发球的准确性和稳定性1.正确示范，垫固定球2.组织游戏，了解学生对动作的掌握情况课次课时目标内容选择重、难点评价策略第4-6课次1发熟悉球性、垫球的练习2结合移动，复习对垫1抛球和击球做到三固定，抛球时用力固定高度固定位置固定击球时击球手法固定、击球点固定击球部位固定2、提高发球的准确性和稳定性，能配合下肢和腹腰力量，重心有明显的前移轨迹，发展上肢力量及全身协调用力的能力3、.培养学

5、生积极进取、不怕困难的意志品质重点：发球准确性和稳定性难点：动作连贯，身体协调1运用各种方法进行练习，分组进行比赛2考核,登记成绩设计理念：本课以快乐体育为指导思想，遵循“以学生为主体、教师为主导”的教学理念，依据“快乐体育”的教学模式，以“分层教学，个别指导”为主要目的展开教学。排球则是学生教喜欢的项目之一。学生在玩的过程中可以练习力量，反应，发展上肢力量。在本次课中，练习过程中应注重智障学生的个体差异，采用分层教学，以生助生，以体育游戏的方式让学生在玩中学习，通过体育游戏来提高他们身体的基本活动能力，

6、改善神经系统，补偿身心缺陷，帮助他们树立自信心，提高社会交往能力。学情分析：启智九年级学生身体协调能力普遍较差，对身体的控制能力，特别对肢体的交替支配能力较弱。A组学生基本掌握排球正面双手自垫球领动作方法。B组学生能初步了解侧准备姿势和抛球的动作，C组学生能将从手中将球抛出；需要有人协助完成。教材分析：排球是中学生比较喜爱的活动内容。排球教材内容是一些简单的垫球，抛、接的练习活动。这些内容，从动作方式到所用器材，都接近儿童生活，游戏性、趣味性很浓。通过教学，使学生掌握基本的发球方法和挥臂、抛垫等基本活动技

7、能及生活实用技能，发在附加教学内容游戏练习中，锻炼了学生的灵敏能力和快速跑动能力。本课教师力图通过熟悉球性和跑的内容安排，使学生的身体得到展上肢力量及协调、灵敏等素质。培智学生神经系统对身体的控制能力，特别是对肢体的交替支配能力较弱，通过多种方式的练习，能够有助于发展学生神经系统的灵活性和协调性，促进学生身心全面发展。排球正面移动双手垫球教案教学内容1排球正面移动双手垫球2游戏课次1课时年级、班级数九年级/12人教学目标1认识目标：激发学生的学习兴趣和参与意识，使学生乐于学习和展示简单的动作；学生在掌握正

8、面双手垫球技术的基础上，初步了解并掌握正面双手移动垫球技术要领。2．技能目标：通过本课学习，A组学生初步能做出正面双手移动垫球技术，能自主学习与锻炼，不断提高自身排球技术水平。B组学生初步了解准备姿势和抛球的动作C组能将球从手中抛出接住；3．情感目标：通过练习，不仅可以发展学生协调素质和上肢力量培养学生互帮互助、团结协作的集体主义精神和敢于竞争、勇于拼搏的意志品质学生情况分析启智部九年2班的学生一共12名，男生7名，女生5名。