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时间:2020-03-12
《英语人教版六年级下册第二课时.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第二课时一、教学目标与要求1.能够掌握四会句子:What’sthematter?Mythroatissore.Mynosehurts.2.能够听懂Let’stry部分,并能根据录音内容正确标号。3.能够了解音标的音和形,并读出例词,并连线。二、教学重点与难点1.围绕话题“看病”展开的句型What’sthematter?Mythroatissore.Mynosehurts.以及Pronunciation的部分。2.难点是掌握四会句型。三、课前准备1.教师准备本课时所需的词卡。2.教师准备录音机和录音带。3.教师准备本单元的挂图。四、教学过程1、Warm-up(1
2、)播放Let’schant的录音,边唱边表演。(2)拼词比赛,复习上节课单词和短语,教师说单词,每组派一个学生到黑板上来写。看哪个组又快又对就获胜。2、Presentationandpractice(1)播放Let’stry的录音,学生听音、看图、标号。然后校对答案,教师强调其中的重点句型,即Let’stalk部分将学习的主要句型。(2)教师说:YourEnglishiswell.Ifeelveryhappy.Howaboutyou?Howdoyoufeel?教师指导学生回答。并让学生询问自己“Howdoyoufeel?”同时做出生病的表情,自然呈现句子:If
3、eelsick.教授单词sick.再次引导学生问:What’sthematter?教师继续表达,Ihaveasorethroat.同桌操练。(3)传话活动教师将全班分成四组。游戏开始分别向队首轻轻讲两句如:Howdoyoufeel?Ifeelsick.各队依次往下传。队尾的学生把听到的句子大声说出来。看看哪队又快又对。(4)播放Let’stalk的录音,提问学生:HowdoesAmyfeel?What’sthematterwithher?引导学生听完录音后,回答。教师板书四会句子:What’sthematter?Mythroatissore.Mynosehur
4、ts.(5)让学生读Let’splay的单词,解释新单词,如brokenleg,earache,stomachache,sorenose.学生在有9个格子的纸张上写上这几个单词,然后做Bingo的游戏。(6)教师出示Pronunciation的挂图,带领学生认读音标和例词,指导学生归纳发音规律,帮完成Readandwrite部分的活动。3、Consolidationandextension(1)学生听读P17五遍。(2)学生背诵和抄写句子4遍。(3)学生课外继续做Let’splay部分的Bingo游戏。五、板书设计:Unit2What’sthematter,M
5、ike?What’sthematter?Mythroatissore.Mynosehurts.
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