阅读平台·指南针.ppt

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1、17、十年后的礼物执教者：邹燕眉班级：五年级1、齐读第4自然段。2、想一想十年前发生了一件什么事儿？一个城里人在十年前的秋天答应了要送给小姑娘一件很好的礼物。不是现在——大约十年以后。1、轻声朗读第5自然段。2、一边读一边体会小姑娘等待礼物的心情。当她渐渐长大的时候，有时会微笑着想起这次相遇，期待着那件礼物。期待当她的时候，有时会微笑着想起这次相遇，期待着那件礼物。当她渐渐长大的时候，有时会微笑着想起这次相遇，期待着那件礼物。那个人真会哄我，哄一个八岁的小姑娘。送我一件很好的礼物，在十年以后!（怀疑）“即使他有

2、这样的心意，也无法把礼物送到我的手中啊。”（失望）插叙想一想写第4、5自然段运用了什么叙述方法？有什么作用？作用是补充说明之前没交代的内容，使文章内容更加完整。1、默读1~3自然段。2、用“”划出达格妮听到有人献曲给她时的神态、动作和心理描写的句子，并试着体会体会。她听到了森林的喧哗、大海的咆哮、小鸟的鸣唱、牧童的笛声……这是最好的礼物——对于一个十八岁的少女来说，这是比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物。在达格妮的心中这是一份怎样的礼物呢？请同学们快速阅读课文第6自然段，找一找答案。你是黎明的曙光，你就是幸福

3、。达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。激动、兴奋齐读第8自然段音乐会结束后，这位十八岁的姑娘走到海边。望着沉睡中的大海，她觉得有一种她所陌生的情感在心中萌芽了。于是，她面对大海高声说：“生活啊，我爱你！”“一种她所陌生的情感”指的是什么情感？热爱生活的情感“生活啊，我爱你！”我知道更多关于信守诺言的故事！我会说：1、收集关于信守诺言的格言。2、有感情地朗读课文。课后“礼物”：谢谢！