农村小学留守学生教育问题的几点思考.doc

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1、农村小学留守学生教育问题的几点思考我校有学生280余人，父母双方长期在外务工的学生有100人左右，“留守学生”约占全校学生总数的三分之一。他们大部分和爷爷奶奶或外公外婆生活在一起。这些监护人大多年迈体弱，精力不足，文化层次偏低，孩子很难接受到良好的家庭教育，容易染上各种不良的行为习惯。1、大多数留守学生学习成绩不够理想。主要是留守学生的校内外学习缺少家长监督，缺少学习动力；他们年纪小自控能力弱，放学回家几乎没有看书学习的习惯。特别是那些刚刚跨入校门的一年级学生，由于缺少正确的家庭辅导，学习感到非常困难，很难跟上班，久而久之，就会产生厌学的心理。2、大多数留

2、守学生存在严重的亲情饥渴，心理承受力差。由于常年与父母相隔，许多学生在感情上与父母产生了真空。由于亲情的缺乏，留守学生们普遍表现出内心封闭，情感冷漠，行为孤僻，缺乏交流。3、部分留守学生由于家里过分溺爱，染上了大手大脚花钱的恶>O一些常年在外务工经商的家长，由于经济条件宽裕，出于一种补偿的心理，给孩子零钱十分慷慨，无计划、无节制。由于学生缺乏一定的理财能力和自控能力，他们自恃家里有钱，模仿大人请客过生H,花钱请人做作业，久而久之生活上追求享受，学习上怕吃苦头，不思进取，自由散漫，给学校管理带来许多麻烦。4、双休口最易让留守学生染上不良习气。到了双休口，他

3、们经常三个一群，五个一伙，今天去你家玩，明天去我家乐，个别学生还染上了赌博的恶习，有时为了几毛钱就大打出手，当钱输光了，就到其他偏僻一些的学校附近居民家里，甚至在学校拿别人的钱或物，更为严重的还有学生组成团队在放学的途中欺负其他同学，并叫被欺负的同学拿钱。5、留守学生安全状况不容忽视。大部分留守学生都被托付给爷爷奶奶或亲朋好友照看，但也有个别的学生，特别是女孩，家长让其独自留在家屮，有着很大安全隐患，他们年龄不大，缺乏自我保护意识和自我保护能力，父母不在身边，没有直接的关爱与监护，很可能会成为不法分子的侵害对象，而且有时受到侵害，没有倾诉的亲人，往往不易被

4、发现。二、如何解决Si守学生的教育问题。1、认真摸底调查，建立留守学生档案。班主任主动电话联系留守学生家长，让家长尽量做到定时与子女通电话沟通感情，与班主任联系了解学生在校情况。我校在五年前就耍求班主任必须建立“留守学生档案袋”，近几年来“留守学生档案袋”成了考核班主任的加分项目。2、了解情况，排忧解难。给这些留守学生的家长打电话，耍求他们多给孩子联系，尽量鼓励孩子放坚强些，尽量常回家看看孩子，同时找这些留守学生谈心，了解他们在生活上，学习上有那些困难，思想上有那些压力。了解情况后，针对这种情况，我鼓励他树立信心,教育他要体贴，理解父母打工的艰辛，不能常在

5、家照顾自己的难处。这样他就能安心地学习了。3、加强教育，用爱心去感化他们。老师要多多与他们面对而地沟通，多在生活上关心他们，多给他们一点爱心，多给他们一丝微笑,多给他们一句赞扬和问候，用自己宽广的胸怀去接纳他们，把他们当作自己的子女一样去对待，让他们感受到父母般的温暖。4、积极开展活动，正面引导教育他们。每学期学校耍组织留守学生开展一至二次安全与法制教育讲座，增强他们安全意识与法制观念；以班级为单位，举办“关爱留守生”主题班会；将非留守生与留守生结成对子，进行“一帮一”“手拉手”互助活动；由班主任带领学生，为留守学生过集体生日等。积极帮助他们生活上、学习上

6、的困难，使他们自觉改正不良嗜好，自觉抵制不良诱惑，消除他们的孤单、悲观的阴影，让他们领悟到学校大家庭的温暖和关爱之情，使他们愉快地生活、安定学习。5、定期召开“留守学生”监护人会议，及时掌握“留守学生”的动态。学校应定期召开“留守学生”监护人会议，以便于双方及时了解“留守学生在校内和校外的情况，发现问题及时处理，以致把问题消灭在萌芽阶段。学校耍与“留守学生”监护人签订责任书，明确各自的教育和管理责任。教给监护人一正确家庭教育的方法，指导他们从哪些方面去加强教育管理。真正做到学校、家庭教育相结合，齐抓共管，排除一切不利于“留守学生”健康成长的因素。