探讨小学数学应用题教学中激发学生学习兴趣的途径.doc

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1、探讨小学数学应用题教学中激发学生学习兴趣的途径摘要：在小学教育的教育体系当中，数学教学扮演着重要的角色，也是小学生教育最为重耍的环节，数学教学有益于培养学生的逻辑推理思维，在数学教学的过程中应用题的解答是数学教学一个重要的话题，不但可以激发学生学习的兴趣，而口能够锻炼他们的思维方式。关键词:教学方式;教育方法;课堂活动数学教学是一门有着严谨的知识理论，严密的逻辑推理和想象力丰富的学问，培养学生的数学思维方式，有益于提高他们的数学素质，锻炼他们的思考能力。小学数学教学过程中队伍应用题解答是他们培养数学思维的好方法，可以提高他们学习的热情，培养他们的爱好。这样才可以真正地让学生对数学

2、产生兴趣，提高他们的数学思维和锻炼他们的教学思考能力。一、让教学方式多样化教师在教授小学生的数学应用题解答过程中一定要有耐心，由于他们的逻辑思维能力和理解问题能力的不足，因此我们要利用多种方法帮助学生理解课堂内容，这样有利于帮助学生消化吸收知识。举个简单的例子，小学数学的教育过程中我们总会碰到应用题这个概念，在解答应用题的过程屮，我们应该站在学牛的角度去考虑问题，我们可以将复杂问题简单化,利用我们的多媒体对问题进行细化，利用数字和图表的方式让数学问题变得一冃了然，培养学生的思考问题方式，在对应用题进行逐步考虑的同时,引导学生对数学学习的热情兴趣，达到教学的目标。二、改变教育方法在

3、我们的传统教学模式中就是针对某个问题进行课堂的演练等，随着教育体系的不断改革和发展，我们应该改变教育方法，培养学生独立思考问题的能力，挖掘学牛的发展潜力，改善教育的格局。站在学牛的立场对问题进行分析和交流，帮助学生提高自己的学习兴趣，才能够为学生的发展提供一个平台，提高教学质量。三、因地制宜，善于启发教帅应改善数学教学方法，引导学生对学习的热情。同时，教师也应该依据学生的基础知识水平拟订一份教学大纲，对学习的进度张弛有度，并且要看到学生对教学问题的反馈和教学的要求，适当地进行调整。对于那些基础比较薄弱的同学我们应该采用不同的教育方法，因材施教，布置不同程度的作业，让每个学生在数学

4、教学过程中学有所获。在实际的教学过程中老师应准备些课堂活动，调动学生学习的积极性。例如，给学生实行竞争与合作的方式，相互学习，在课堂上进行提问和练习讲课，不定期地对学生进行模拟考试，激发学生学习的热情，让他们真止掌握知识。