分式加减王保华.ppt

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1、人教版《义务教育教科书》15.2.2分式的加减（第1课时）济源市济渎路学校王保华创景激趣，导出目标问题：星期天,小明从家骑车到3千米处的新华书店,然后以同样的速度骑车到距新华书店2千米处的姥姥家,小明从家到姥姥家在路上骑车一共用了多长时间?分析：设小明骑车速度是v千米/时,那么小明从家到新华书店用了小时，小明从新华书店到姥姥家用了小时，小明从家到姥姥家在路上骑车一共用了小时。学习目标：1．理解分式的加减法法则，体会类比思想。2．会运用法则进行分式的加减运算，体会化归思想。学习重点：分式的加减法法则。回忆旧知，引向新知1、同分母分数加减法的

2、法则是什么？2、你认为3、猜一猜,同分母的分式应该如何加减?同分母分式加减法法则与同分母分数加减法的法则类似同分母分数加减法的法则:分母不变,分子相加减.同分母分式加减法的法则:分母不变,分子相加减.依标自学，寻疑思疑预习课本P95页内容，根据乘方的意义完成下列问题。教师主导，点拨升华例题：注意：(1)分数线有括号的作用，分子相加减时，要注意添括号．(2)把分子相加减后，如果所得结果不是最简分式，要约分，化成最简分式或整式．检测应用，合理评价检测应用，合理评价小组合作，问疑释疑注意:n-m与m-n是互为相反数，仅差一个符号，类似地还有：只

3、有把分母完全化成一样才能相加。检测应用，合理评价问题：星期天,小明从家骑车到3千米处的新华书店,然后以同样的速度骑车到距新华书店2千米处的姥姥家,小明从家到姥姥家在路上骑车一共用了多长时间?解：设小明骑车速度是v千米/时,那么小明从家到姥姥家在路上骑车一共用了检测应用，合理评价及时总结，形成体系我学到了什么?知识方法同分母分式相加减，分母不变，把分子相加减。类比思想化归思想