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时间：2020-05-20
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1、9.2分式的运算-分式的加减1你能找到它们的好朋友吗?⑹2游戏1：想一想同分母分数如何加减？同分母分数相加减，分母不变，把分子相加减。在一次扶贫帮困献爱心活动中，某校学生共捐得爱心款13363元,其中七(1)班同学捐了260元,七(2)班同学捐了220元,若这两个班的人数都是a人，则七(1)班同学平均每人比七(2)班多捐多少元?这是关于分式的加减问题，应该如何计算？算一算同分母分数相加减的法则：同分母的分数相加减，把分子相加减,分母不变.分式分式想一想：你还能找到它们的好朋友吗?游戏2：猜测与探索你认为+应该等于什么?aaxxX-1⑷yyX-1把1看作下列运算对吗?如
2、不对,请改正.()×()××()分子相加减分母不变火眼金睛做一做（口算）计算（4）（2）（3）（1）计算:结果要化为最简分式或整式！注意:当分子是多项式时,把分子看作一个整体,先用括号括起来！自主尝试分析:(1)分母是否相同？(2)如何把分母化为相同的？小结：注意符号问题继续探究先化简，再求值：先化简，再求值：（1）分式加减运算的方法思路：同分母分式相加减分母不变分子（整式）相加减转化为（3）分子相加减时，如果分子是一个多项式，要将分子看成一个整体，先用括号括起来，再运算，可减少出现符号错误。（4）分式加减运算的结果要约分，化为最简分式（或整式）。本节课你学到了什么?
3、（2）分母互为相反数，通过变号，化为同分母，再运算。
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