2015年的聚焦中考语文课件第一讲　语音、汉字与书写、查字典.ppt

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1、河北省语文第一讲　语音、汉字与书写、查字典《语文课程标准》对语音的要求是：①学会汉语拼音，掌握汉语拼音规则；②能读准声母、韵母和整体认读音节；③能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；④认识大写字母，熟记《汉语拼音方案》；⑤能借助汉语拼音认读汉字。《语文课程标准》对识字与写字的基本要求是：①养成主动识字的习惯；②有较强的独立识字能力，累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写；③能熟练地使用字典、词典，独立识字；④在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。《语文课程标准》对字典、词典的使用

2、要求是：能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法(音序检字法、部首检字法)。(2014·河北)阅读下面的文字，回答后面的问题。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有(xiūsè)地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的(chàndòng)，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。(1)根据要求检索上面这段文字中加着重号的字。①用音序检字法查“缀”：先查音序________，再查音节________。

3、②用部首检字法查“霎”：先查部首________，再查________画。(2)根据拼音写出相应的词语。①(xiūsè)________②(chàndóng)________【答案】(1)①Zzhui(zhuì)②雨　八(8)(2)①羞涩②颤动经典回放这道题的文字材料来自朱自清的《荷塘月色》，这几年河北省的字音、字形和查字典的考查大多采用了这种阅读的形式，就是将字音、字形和查字典放在特定的语言环境中辨别。需要特别注意的是一些易混易错的词语，还有一些约定俗成的熟语，尤其是一些成语。第(1)题是对字典、词典的使用的考查，与2013年一样采

4、用了直接命题的方式。查字典重在日常应用，只要熟练掌握，分数就能保证。这道题考查了两种检字法，音序检字法和部首检字法。音序检字法先查音序，当然前提是要知道字的读音，再查音节。“缀”先查音序“Z”(需要特别提醒一下，音序一定要写大写字母)，再查“zhui(或zhuì)”。部首检字法的首要是确定部首，“霎”的部首是“雨”，笔画应该数正确。第(2)题是对字形的考查，“羞涩”中的“涩”是日常生活中使用频率较高而又容易写错的字，“颤动”中的“颤”是一个多音字。思路点拨语音部分，中考主要考查：①声母、韵母、声调的正确书写；②常用汉字的习惯性误读，包

5、括形声字的误读、形近字的误读、多音字的误读、方言化的误读、古今读音(用法)不同导致的误读等；③多音字的语境认读；④同音字的辨认。字形与书写部分，中考主要考查：①常见字的书写；②对同音字、形近字、音近字以及日常生活中产生的错别字的判定和纠正；③正确、工整、规范、美观地书写汉字。其主要题型有：①给汉字注音；②根据拼音写汉字；③多音字、形近字、同音字辨认；④改正错别字；⑤规范书写等。值得注意的是：①辨别字音、字形正误的选择题型、多音字辨音、音近形近字辨音题型以及汉字书写、音形义综合考查题型仍是目前考查语音、汉字的主要题型；②汉字考查注重结合

6、生活实际和社会热点进行语境拼写。命题热点命题热点1．字音。(1)以《汉语拼音拼写规则》为依据来判断和书写字音。(2)形声字防止见字读半边。如：“莘莘学子”的“莘”不读“xīn”，而读“shēn”；“吮”不读“yǔn”，而读“shǔn”。(3)形近字防止走眼而误读。如“病入膏肓”的“肓(huānɡ)”易读成“盲mánɡ”、“饮鸩止渴”的“鸩(zhèn)”易读成“鸠(jiū)”。(4)多音多义，多法定音。①根据词义来辨别读音。如“间”当“中间”“时间”讲时读jiān，其余一般的都读jiàn。②根据词性辨别读音。如“创”字，作名词义时读ch

7、uānɡ，如“创伤”；作动词义时读chuànɡ，如“创设”。解题技巧③根据口语与书面语的区别辨别读音。如“给”字在口语中读ɡěi，在书面语中读jǐ。“露”字，在书面语中读“lù”，譬如“露骨、露天、原形毕露、崭露头角”等；在口语“露头、露脸、露相、露马脚”等词语中读“lòu”。(5)防止受方言影响，习惯性误读。如：把“气氛(fēn)”误读成“气氛(fèn)”；声母“n”“l”不分，把“泥(ní)土”误读成“泥(lí)土”；韵母“en”“eng”不分，把“铿(kēnɡ)锵”误读成“铿(kēn)锵”。2．字形。(1)以义取形：“据形明义，

8、据义取字”是最基本的方法。①音同形近：如“暇”“遐”“瑕”三个字，读音相同，但形旁却完全不同。②音同形异：读音相同，形状不同。③音同义近：同一个音能写出许多不同的字，而这些字在意义上又是不能互相代替的。如：反映——反应，