《导游的语言技能》PPT课件.ppt

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1、第九章导游的语言技能教学内容第一节导游语言的魅力第二节导游语言的运用技巧第三节导游讲解技巧教学要点·导游语言的表达形式和特点·导游语言的运用原则·常用的导游讲解技巧思考与模拟操作第一节导游语言的魅力一、导游语言的表达形式二、导游语言的特点三、导游语言的功能一、导游语言的表达形式导游语言，按其语言表达的形式，可以分为口头语言、书面语言、体态语言和副语言四类。在导游服务中，导游员运用最多的是口头语言和体态语言，它们是导游员用来表情达意、实现导游服务目的的主要手段。二、导游语言的特点导游语言的内容一般包括传播知识、沟通思想和交流感情。它具有如下特点：（一）科学性（二）知识性（三）艺术性（四）适用性（

2、五）感染性（六）道德性三、导游语言的功能（一）使主客关系更加协调这里的主客关系是指导游员在带团过程中与旅游者结成的人际关系，导游员通过对语言艺术的运用会使这种关系更加协调。（二）使旅游者的心情更加愉快人们运用语言的目的，不单是为了传递信息，更重要的是表达感情。导游员借助恰当的语言表达，可以激发起旅游者乐观的情绪和高涨的游兴。第二节导游语言的运用技巧一、运用导游语言的基本要求二、导游语言的运用原则一、运用导游语言的基本要求语音、语调适度优美正确掌握语言节奏合理运用修辞手法和格言典故善于察言观色，注意把握时机二、导游语言的运用原则1.正确性原则4.灵活性原则3.生动性原则2.清楚性原则第三节导游讲

3、解技巧一、不同场合的导游讲解技巧二、常用的导游讲解技巧一、不同场合的导游讲解技巧（一）在旅游车、船中导游员在旅游车、船中进行讲解时，要注意交通状况、道路或航道的宽窄等，并据此调整讲解内容的多少。（二）在景区景点内导游员在景区景点内导游讲解时，要从一地移动到另一地，旅游者在这种行进过程中较少产生厌倦感，但由于景区环境的变化很大，导游员必须通过不断变换声音和位置来吸引旅游者的注意力。二、常用的导游讲解技巧（一）简单概述法（二）分段讲解法（三）突出重点法（四）触景生情法（五）虚实结合法（六）问答法（七）制造悬念法（八）类比法（九）画龙点睛法（十）创新立意法（一）简单概述法就是用直截了当的语言，简明扼

4、要地介绍参观游览点概况的讲解方法。这种方法适合于前往景点的途中或在景点入口处的示意图前讲解时使用。（二）分段讲解法是指将一处大的景点分为前后衔接的若干部分来分段讲解的方法。这种方法适用于故宫、颐和园、九寨沟等大景点的讲解。在使用这种方法时，导游员一般先要用简单概述法介绍景点（包括历史沿革、占地面积、欣赏价值等），并介绍主要景观的名称，使旅游者对即将游览的景点有个初步印象，然后到现场顺次游览。（三）突出重点法是指导游员在导游讲解时要避免面面俱到，而要突出某一方面的讲解方法。这种方法可以给旅游者留下深刻的印象。导游讲解时应突出下述四个方面：1．突出代表性的景观2．突出与众不同之处3．突出旅游者感兴

5、趣的内容4．突出“……之最”（四）触景生情法就是见物生情、借题发挥的一种导游讲解方法。这种方法有两层含义：其一是导游员不能就事论事地介绍景物，而是要借题发挥，利用所见景物使客人产生联想，多用于沿途导游中。其二是导游讲解的内容要与所见景物和谐统一，使其情景交融，让旅游者感到景中有情，情中有景。触景生情法贵在发挥，要自然、正确、切题地发挥，引导旅游者进入审美对象的特定意境，从而使他们获得更多的知识和美的享受。（五）虚实结合法是指在导游讲解中将典故、传说与景物介绍有机结合，即编织故事情节的导游方法。这样的导游讲解能够产生艺术感染力，使现场气氛轻松愉快。“实”就是实景、实物、史实、艺术价值等，“虚”就

6、是与实景、实物有关的民间传说、神话故事、轶闻趣事等。导游员在讲解时，必须将“虚”与“实”有机结合，以“实”为主，以“虚”为辅，“虚”为“实”服务，而且“虚”的内容要“精”、要“活”。（六）问答法就是导游员在导游讲解时，向旅游者提问题或启发他们提问题的导游讲解方法。这种导游方法可以活跃游览气氛，激发旅游者的想象思维，融洽导客之间的关系；还可以避免导游员唱独角戏的灌输式讲解，加深旅游者对所游览景点的印象。问答法主要有三种形式：1．自问自答2．客问我答3．我问客答（七）制造悬念法就是导游员在导游讲解时提出令人感兴趣的话题，但故意引而不发，激起旅游者急于知道答案的欲望，使其产生悬念的导游方法，俗称“吊

7、胃口”、“卖关子”。这是一种“先藏后露、欲扬先抑、引而不发”的方法，一旦“发（讲）”出来，会给旅游者留下特别深刻的印象，而且导游员可以始终处于主导地位，成为旅游者注意的中心。制造悬念的方法很多，例如问答法、引而不发法、引人入胜法、分段讲解法等都可能激起旅游者对某一景物的兴趣，从而产生制造悬念的效果。（八）类比法就是以熟喻生，达到类比旁通的导游讲解方法。导游员在导游讲解过程中用旅游者熟悉的事物和眼前