高中音乐《歌唱》模块教学之我见.doc

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1、高中音乐《歌唱》模块教学之我见四川省中江县龙台中学黄光明我校由于师资缺乏，只有本人一个专职音乐教师，所以高中还没有开设《歌唱》模块。如果要开设《歌唱》模块，根据培训讲座的精神和学校的实际，必须采取分层教学模式。因为每个学生在初中学习音乐的情况及自身的音乐素质都不一样。绝大多数学生音乐素质不高；一部分学生比较热爱音乐，也有一定的音乐素养；少数学生在初中专门学过音乐，音准、节奏感都不错，掌握了一定的音乐知识，是音乐“苗子”。对这些不同类型的学生，我们必须采用不同的教学方法，也可以说是因材施教。具体的教学方法如下：一、普通学生的《歌唱》教学计划提纲 这类学生占绝大多

2、数，可以制定如下教学计划：1、欣赏优秀的声乐作品，激发起学生学习歌唱的兴趣和愿望，感受人声的丰富表现力，以及歌唱带给他们美的享受；2、了解歌唱的呼吸、发声、咬字、吐词、归韵等，掌握歌唱简单的技能；3、了解歌唱的类型、人声的分类等基本歌唱知识。二、热爱音乐的学生的《歌唱》教学计划提纲1、学习歌唱的呼吸、发声、咬字、吐词、归韵等，掌握歌唱必要的基本技能；2、欣赏优秀的声乐作品，扩大学生的音乐视野；3、通过独唱等歌唱形式，不断提高学生的表演能力；4、学习合唱知识并排练一些合唱作品，提高学生的歌唱能力，培养团结合作意识。三、音乐“苗子”的《歌唱》教学计划提纲这类学生人

3、数较少，需要教师进行个别辅导与教学。通过培养，可以人他们去报考艺术院校。1、进行比较系统的声乐知识方面的学习；2、坚持练声，扩大音域，美化音色；3、掌握歌唱的呼吸、发声、咬字、吐词、归韵、假声、弱声等必要的基本技能技巧；4、学习合唱知识并排练一些合唱作品，掌握多声部歌唱技能。5、通过独唱等歌唱形式，不断提高学生的舞台表演能力，做到声情并茂，增强艺术感染力。6、进行视唱练耳、乐理知识、钢琴的学习，提高学生的音乐综合能力。以上只是我对学校高中音乐《歌唱》模块教学的一个设想，根据实际还必须不断修正和完善，让《歌唱》教学取得较好的效果。