试卷讲评导学案.doc

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1、八年级语文课例研修导学案试卷讲评课设计人：张娟【学习目标】1、通过试卷分析，让学生了解自己知识上的不足，及时查漏补缺。2、分类整理典型错题和共性问题，围绕错题进行拓展训练，发现答题规律，拓宽思路，激发学习兴趣，提高学生分析解决问题的能力。3、总结学习方法、答题技巧，提高学习效率。【学习重难点】学会研读试题，审清题意，归纳方法。【学习方法】自学，合作，探究，交流提高【课前准备】八年级下学期月考试卷，成绩单，相关资料等。.学习过程：1、成绩统计人数90以上80-9070-8060-7060以下平均分优秀率51人12人19人11人6人3人84.8124％了解自己位置，明确奋斗目标，落实

2、有效措施，努力提高成绩。2、试卷结构本次试题分为四个类型：一积累运用（18分）；二综合性活动（6分）；三阅读题（46分），包括两个现代文，一个文言文；四作文（50分）。主次一眼见分晓哦！自学（5分钟）学法指导：在试卷上找出错题，分析原因；在错误处修改，加深印象。一、查找试卷第一大题“积累运用”中1—4题的错误，自我纠错，不会做的题请教同学。（注意错字，力求工整，错的改两遍，同桌互阅）二、小组合作解决以下问题：（对的同学给不会的讲解，1题在试卷上完成，2题在下面补充，组长红笔批阅）1、语病修改：找出全部语病，分析原因，逐一修改。（是成分残缺、修饰词语不当、还是前后重复、搭配不当等）

3、2、名著阅读：至少写两个《西游记》人物，可组内交流补充，互相学习。人物：性格特点：研学（15分钟）4学法指导：１自己先做；２然后组内研讨，按试题顺序说出问题，会的同学给予解答；３探讨不会做的题，找知识点，理清思路；４归纳方法，人人都说，一人总结，一人记录。一起参与综合性学习吧一、综合性学习清明，“三月节，物至此时皆以结齐而清明矣。”同学们要弘扬传统文化，深入了解清明节的真正含义，在生活中用心感受传统节日的意义。你失误的原因：（是未审清题意、没读懂材料、还是信息不够全面、新意不足、概括提炼不到位等）归纳答题方法（以此题为例）：用心品味现代文阅读二二、总原则：词不离句，句不离段，段不

4、离篇。（认真阅读短文，找有效段落，带着问题再读，相信自己）1、具体步骤：一看——该词句出现的位置；二判——判断与上下句的关系；三找——在某个范围内找与之相关的内容；四取舍归纳——从正面，用平实的语言摘录或归纳相关的语句。2、迅速浏览短文，改正错误，总结现代文阅读的答题技巧。（法在按以上方试卷上改，组内讨论交流，悟出方法，举例说明）现代文阅读方法如下：共同探寻文言阅读的奥秘三、结合文下注释，理解文意，纠正错误。（书读百遍，其义自见。文言文一定要多读短文，积累一定实词，注意字词的特殊用法，背诵是必修课。）1、解释下列加点的字。客谢之谢：监试者异之异：窃为郡内忧之窃：以病去去：2、翻译

5、句子。司马朗字伯达河内温人也。4边山之民果乱，内徙，或为寇钞。3、组长组织完成纠错，红笔批阅；组内研讨交流，归纳文言阅读的方法：示学（10分钟）学法指导：鼓励大胆发言，各抒己见，交流提高；组长组织好，要落落大方，简洁准确。自学在试卷上改，个别展示，组长批阅；研学组内口头交流，说一说，班上书面展示归纳的方法；检学口头书面相结合。检学（10分钟）学法指导：结合研学归纳的方法，举一反三，迅速完成，可与同学交流，互相学习。1、用以上总结的方法完成现代文阅读一。（试卷上独立完成，同桌互查）2、古诗词赏析的方法（经验写下来，成绩提上去）：小结：一份试题，用心去做，总结方法，举一反三，学以致用

6、是关键，提高能力是目标。相信自己，我最棒！我的表现展示明星优秀小组4老师寄语：读万卷书，行万里路。读书破万卷，下笔如有神。处处留心皆学问，生活处处有语文。4