蓝蓝的威尼斯导学案1.doc

《蓝蓝的威尼斯导学案1.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、大庄中学八年级语文导学案编制夏一倩审核张会敏代文君魏文静审批许一波课题蓝蓝的威尼斯使用时间编号1班级姓名组别等级学习目标1.了解威尼斯的风光和文化艺术。2.学习课文移步换景的写景方法。3.品味课文优美的语言，培养运用恰当的比喻来描绘景物的能力。学习重点学习课文移步换景的写景方法。学习难点品味课文优美的语言，培养运用恰当的比喻来描绘景物的能力。学案导案一【依案自学自主探究】（熟读熟记、读书自学、查阅资料、完成练习，标注疑难）学法指导：本文是一篇游记，介绍了威尼斯的绮丽风光，全文以作者漫游路线为经，以自然和人文景观为纬，用

2、优美的语言描写景物，且多用比喻。所以，这篇文章要反复诵读，小组合作交流，在深入理解课文内容的基础上，体会品味生动的语言。整体感知1、掌握生字词瑰丽（）穿梭（）绚丽多姿（）搁浅（）鳞次栉比（）祈祷（）召唤（）器皿（）2、解释词语瑰丽：类乎：鳞次栉比：搁浅：3、本文是一篇游记，是按作者的行踪安排的，找出表示作者行踪的词语。这种写法叫移步换景，运用这种写法时，要注意两点：①要把立足点的变换交代清楚②抓住景物特征进行描写，不能写出流水帐二.【集中问题进行点评】（根据导学案批阅情况，集中所有问题，教师进行点评）三.【分组合作讨论

3、释疑】（组内讨论交流、解它组疑难、形成展示材料）理解课文1、作者抓住威尼斯的什么特征来写的？2、文章哪些地方可以看出这些特征？3、文章五六两段落主要写圣马克广场的来历、建筑、特产、游客等，似乎与蓝没有多大关系，你如何理解？ 4、文题目“蓝蓝的威尼斯”如果改为“水上威尼斯”“水城威尼斯”或者“奇特的威尼斯”好不好，为什么？5、作者在机窗看到的威尼斯是怎样的？联系上下文想象出这一幅明丽的画面。6、第二自然段是如何介绍威尼斯的绮丽风光的？四【学生展示总结归纳】（代表展示解答它组疑难，学生点评或拓展）五【当堂检测课堂小结】（教

4、师提新知，进行归纳，依教学目标分层次选择练习题，即“必做题”，“选做题”，“挑战题”）你对课文还有那些疑问，请大胆提出来.一、导入我们的祖国“江山如此多娇”，放眼世界，还有许多地方值得一去。今天开始威尼斯之旅。威尼斯：既有世上独一无二的温柔，又不乏历史上地中海最强的高雅风景，东西方的桥梁。这座建于公元5世纪的世界著名城市位于意大利东北部，座落在威尼斯湖约118个大大小小的岛屿上。150多条运河和400座桥梁纵横交错，把这些岛屿联成一个城市整体。威尼斯无可比拟的独特外貌和丰富的艺术宝藏，使它成为世界上最具有吸引力的旅游城

5、市。作家马信德笔下的威尼斯又是怎样的呢？让我们随着他一起去感受威尼斯的迷人魅力吧。二合作探究三归纳小结