蓝蓝的威尼斯教学案[策划]

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1、獐沟中学五粮课导学案•八年级上教学步骤教师组织指导学生活动授课时间星期三2010年11月24日执教者王素芹课题蓝蓝的威尼斯课时一课时学习目标1、了解威尼斯的风光和文化艺术。2、欣赏生动形象、瑰丽绚烂的语言和贴切新鲜的比喻。。3、学习课文中所运用的移步换景的写景方法重点1、培养学生感受美、品味美、表现美的能力。2、体会富有情感色彩的语言。难点学习本文，培养学生热爱祖国的风光和少数民族文化的思想感情。教学内容了解中考考点,说说白己见过的题型。威尼斯］神游这座独具风格、缶4力无限的水上城市。［板书:预习导学【课前准备】1、查找资料了解威尼斯2、通读课文，积累本文中的生

2、字词和优美语句。—、导入:江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。这段时间我们可是饱了眼福，去过了阿里山，紧接着又领略了祖国边陲西双版纳的的美丽风光。一方水土养育一方人。今天，我们将走出国门一起飞往亚得里亚海滨城市——威尼斯，［PP「每个2蓝蓝的威尼斯］根据课前预习，我们做个课前热身。点一人,1、看课件注音。一个0.52.解释卜•列句了中的词语：（4分）⑴其实，威尼斯是威尼斯，她冇独特的瑰丽的形象。瑰丽：⑵十四五世纪的哥特式建筑，文艺复兴时代的宫殿和贵族院落，鳞次栉比。鳞次栉比：3、选词填空。（3分）①据说，许多年代以前，威尼斯还是一片的海滩。（荒凉、荒芜、荒僻）②威尼

3、斯人民和中国人民有的友谊，亚得里亚海水和太平洋的怒潮是相通的。（深沉、深厚、深远）③亚得里亚海的瑰宝，是威尼斯人用双手起来的。（雕犁、雕刻、雕琢）二、初读课文学一学1、指名读课文。［课件：蓝蓝的威尼斯，配乐《蓝色多瑙河》］思考：（1）课文题目为何用“蓝蓝的”形容威尼斯？“蓝蓝的威尼斯”如果改为“水上威尼斯”“水城威尼斯”或者“奇特的威尼斯”好不好，为什么？（2）自由圈出欣赏Z句。交流感受。［课件：蓝蓝的威尼议一议斯］（3）文本描写了哪些画面？（哪些个景点）先交流，后呈现图片，一一指认。分，其他同学在学案上写，并互改。结合背独立完成后全班交流迅速指认［课件：地图、

4、威尼斯日景、威尼斯夜景、建筑、李亚讲一讲练一练结合修辞结合上而所说的方法：背景和特色词。同桌小议全班交流自由读,独立思考全班交流度桥、公朵拉、圣马可广场、圣马可教堂、城徽、人鸽、叹息桥。背景音乐：理查徳•克莱斯曼的《威尼斯Z旅》］4、威尼斯不愧为闻名世界的城市，神游于其中，我们不禁自失起來。［过渡：生活中，美随处存在，她的灵韵还需我们明亮的眼睛去发掘（1）威尼斯乂称？（“水都”），那我们就从欣赏“水”开始。［板书：水都瑰丽独特自然美］找出相关语句并赏析。水都瑰丽——水间的船独特——水上的桥优美（2）威尼斯位于意大利的北部，是亚得里亚海滨的明珠，是世界上最有魅力的

5、水城，威尼斯木是z最宁静的处所”之意，建城迄今已有1400年的历史了。建筑鳞次栉比、古色古香、雍容典雅。［板书：建筑古色古香历史美］（3）人民——雕塑；马可——神秘；游客、鸽子——和谐。［板书：人物和谐幸福人文美］5、总结：威尼斯如此的美——和谐、美丽、幸福、静谧、祥和，文章又以1.给加粗的字词注音。（6分）（1）舷窗（）（2）点缀（）（3）—簇簇（）（4）瑰宝（）（5）祈祷（）（6）绚丽（）2.先学习，后注音。（10分）（1）“翘”是多音字，通常有两种读音。作“抬起（头）（木、纸等）平的东西因湿变干而不平％井，读qih,如翘首、翘棱；用于作为植物名时读"qia

6、o,5o①“公朵拉"是一种小游船，翘着头尾……（）②在大连，连翘和叶榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。（）（2）“载”是多音字，通常有两种读音。作“年、岁”“记载”讲时，读zQi,如：一年半载、登载;作“装载从乘坐从充满^担负,,“再、又,，等讲时,读罰，如：运载、怨声载道、载重。①载歌载舞（）②风雪载途（）③千载难逢（）④刊载特大新闻（）⑤载誉归来（）（3）“蔚"是多咅字，通常读wh,如蔚蓝、蔚然成风等。读yCi吋通“郁匕如：“蔚蔚利司“郁郁S或用于县名。布置作业①云蒸霞蔚（）②河北省有个蔚县（）③蔚为人观（）3•“看叩勺同义词有：瞧、瞅、视、观、眺、览、相、

7、盼、顾、睹、张、望、觑、瞥等。从上面的词语中挑选恰当的词语，填入下面的横道上。（11分）（I）我从舷窗向外望。（2）左顾右（3）目不能（4）冷眼相（5）东西望（6）他了一眼。（7）耳闻不如口。（8）这人他不小。（9）一无余（10）看灯火（II）在这微微的灯光里见一个青年妇人拉开帐了。4.改正句中错别字。（10分）（1）她是世界上最有媚力的城市，亚得里亚海滨的一穿明珠。（）（2）十四五世纪的歌特式建筑，文艺复兴时代的宫殿和贵族园落，鄰次栉比。（）（3）当时暴风聚起，把船括到荒凉的沼泽地带阁浅了。（）（4）据说，许多年以前，威尼斯述是一遍荒无的海滩。（）5.在下面的

8、方框里填上恰当的标点符号