教学反思模板（第四阶段）安慧婷.doc

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1、教学反思安慧婷学科语文年级七年级教学形式合作探究教师安慧婷单位周至县第七中学课题名称孙权劝学教学反思反思要点：可从教学过程及效果、预设与生成，关键教学事件、优点与不足之处等方面进行分析《孙权劝学》是人教版七年级下第三单元的最后一篇文章，属于自读课文。我采用了采用合作探究式教学方法。教学设想：1、自读质疑。学生借助工具书自读课文，将其中疑难提出，小组间讨论解决，或提出来共同解决。2、编课本剧。学生在熟悉课文的基础上，将课文变成课本剧，一来想象人物当时的神态和心理活动，有益于加深对课文内容的理解。二来可以充分调动学生参与学习的积极性。3、合作探究。针对学习过程中的疑难，师与生，生与生之间可通过

2、合作，共同探讨解答。初读课文，感知内容。课堂上百分之八十五的学生能自主完成，效果很好，我很满意。速读课文，理清情节。学生能够理清课文的层次。自主学习非常重要，课堂上原先要用25分钟的时间完成的任务，只用了十多分钟，大大提高了课堂效率，从这一点上来说，我这节课是高效的。在合作交流解读探究环节中，我感悟也很深。其中，质疑问难，合作探究。学生找出自己喜欢的语句，说说他们好在哪里。学生能够抓住重点词句分析人物性格特征。编课本剧，体验感悟。学生能够根据文章的情节、内容人物的性格等信息进行合理的想象、推理，对文本进行创造性阅读。总之，采用合作探究式教学方法，效果很好，大大提高了课堂效率。评议摘录安老师

3、的这节课，教学方法新颖，课堂气氛活跃，课堂上充分发挥学生的主动性，教学效果良好。单位：周至七中姓名：赵随娥日期:2013.12.9