冀教版小学英语第7册《Seasons》教学反思.doc

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1、冀教版小学英语第7册《Seasons》教学反思李飞飞本课的教学内容不难，为了丰富英语课堂，我努力挖掘教材，为学生创设语言学习情境。整个教学过程以旧带新，层次清楚，过度比较自然。设计这节课，我是从以下几个方面考虑的：  1、维持学习兴趣  随着年级升高，教材难度加大，学生学习兴趣有所减弱。但在《英语课程标准》中“激发和培养学生学习英语的兴趣”是基础教育阶段英语课程任务的首要要求，这足见“兴趣”是学习的关键所在。因此，在高年级英语教学中，我们仍需要不断地激发和培养学生的兴趣。在新授导入时，我设计一个riddle:Who isthesonofthesea?一下子就抓住学生的注意力

2、，他们的注意里很快地就集中到英语课堂上。  2、优化单词教学  在高年级英语学习中，对单词学习的要求应不仅仅是停留在会听会读会说会写上，更重要的是要教给学生学单词的方法以及用英语思维的方式。教新单词时，可以给学生提供几个已学单词，根据发音的规律来学习新的单词，久而久之，学生对新单词的读音、拼写记忆会很快。如本课中，fall这个单词，我给出all,加一个字母单词大变身。学生给出ball-call-fall-hall-tall-wall以旧带新帮助学生发音和记忆单词，效果还不错。在进行用英语交流的时候，学生经常会碰到某些单词不会说而停下来。因此，我特别注意在课堂上培养学生用英语

3、思维的习惯，以此提高学生的口语能力。在本节课教新授单词时，我不是用中文去告诉学生们这是什么意思，而是用一些简单的英语来描述这个单词，让学生在英语中理解单词。其实，我也是想用这种方式告诉学生们，当你某个单词不会的时候，不必着急，可以试着用已学过的知识将它描述出来，以此来达到交际的目的。 本科教学教学步骤紧凑，学生气氛较佳。 能够突出教学重难点。讲解有新意。能够把握课堂。反思：１,让学生熟练本课内容，从口语方面达到掌握并应用，习题方面需要适应目前的教学形式，强化课文中出现的语言点，有助于学生掌握本课内容。 ２．多听别人的课，博采众长，成功的用于自己的教学。