乡村小学教育的调查.doc

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1、乡村小学教育的调查--乾县乡村小学教育的现状 学校：陕西师范大学院系：网络学院调查课题人：梁媛联系单位：乾县教育局调查方法：借乾县乡村小学教师培训之际，对百余名任意小学教师进行调查采访，将乡村小学教育现状进行分析，汇总，得出结论。调查意义：通过对乾县乡村小学教育现状的调查，了解当今全国乡村小学教育中存在的问题和优势。并对此做全面地分析，为乡村小学教育改革提供一份参考意见，希望能为社会，学校，家长提供一些帮助。调查过程设计：第一阶段，通过认真分析，仔细考虑，确立实践活动课题为“乡村学习教育的调查”。写出开题报告；第二阶段，凭介绍信，借乾县教育局乡村小学教师培

2、训之际，对百余名乡村小学教师进行调查采访，记录调查结果；第三阶段，调查完毕，对调查记录进行阶段性总结。并进一步对全部调查记录进行汇总，统计出存在的问题和优势；第四阶段，对调查记录进行分析，对本次实践活动进行总结，写出调查成果报告和结题报告。最后整理材料，打印出来，并交联系单位——乾县教育局进行审查，结束此次活动。乾县乡村小学教育现状调查成果报告 2008年7月，为了解全国乡村小学教育的现状，我对平顺县的乡村小学百余名教师进行了采访调查，并对此次调查做出了一个简单的总结报告。十一届三中全会以后，我国的改革开放取得了举世注目的成就。“三个代表”“十七大”的会议

3、和文件为我国在新世纪的进一步发展提供了强大的理论依据和要求。增强综合国力，提高全民素质，是二十一世纪——科技时代国家强大的基本体现，因此人们逐渐认识到了教育的重要性，人们对知识的苛求程度越来越大，全民受教育的程度越来越高。然而大多数人忽视了小学教育的重要性。据日本科学家调查发现，人类大脑智力的开发，个性素质的培养，大都在儿童时期形成。所以说小学教育至关重要，而由于我国经济发展的不平衡，小学教育受到了严峻的挑战。根据调查结果，作出如下分析： 一、现状中的问题1） 最主要的是乡村小学教育的课程不完备。由于乡村小学比较分散，加上经济的制约，乡村小学课程往往缺少英

4、语，体育，音乐，美术等专业性教师，严重影响了小学生的全面发展。2）乡村经济的不发达，使许多必备的体育器材，实验设备，音美工具等的短缺，甚至是没有，造成小学生的音体美发展不平衡。3）远离城镇的乡村，科技，通讯设备缺乏，诸如电脑等高科技产品和高科技知识无法在乡村小学中普及开来。4）小学生生活环境的影响，对于土生土长的乡村儿童，从小受父母的传统思想的影响较大，对新生事物接受较慢较困难。5）乡村农民收入对儿童接受教育的程度有很大的关系，有些家庭的经济拮据，使儿童很早离开学校，不过现在这种情况日趋减少。6）乡村小学教师自身的局限性。大多数从事乡村教学十几年的老教师，

5、缺乏现代高科技知识，普通话讲的不是很标准。而且存在好多家庭经济困难的教师，也给乡村小学教育带来一定的影响。 二、乡村小学教育的优势1）环境优势：乡村广袤的土地，多彩的森林，连绵的山脉，使得乡村小学生掌握了好多课本以外的知识。对动植物有更直接的了解，更全面的认识。2）乡村人民的淳朴，善良，勤劳，勤俭的优秀的品质，从一点一滴中能对乡村儿童进行言传身教。3）前景乐观：国家的大力投资，社会各界的有利支持，希望工程的不断壮大，给乡村的小学教育注入了新的活力。三、总结乡村小学教育，尤其是贫困地区的乡村小学教育中仍然存在着许多问题，影响了广大的乡村儿童的全面的，健康的持

6、续发展，我们应该给予更多的关注。然而我们并不能因为存在困难就畏手畏脚，全盘否定。我们还应该看到乐观的前景，许多新毕业的青年教师正在乡村小学教师队伍中不断壮大；各种教师培训课程更加完善（就像这次全县小学教师培训一样）；教育投资不断增多，新的小学课程像英语，体育等正在开设。诸如此类的现象正在乡村小学教育改革中日渐成效。我相信现成小学教育必将于城市小学教育的差距会慢慢消失。结题报告本次实践活动，基本上顺利完成了。通过对百余名乡村小学教师的调查采访，并对乡村小学教育的现状做了细致的分析，汇总，使我了解了乾县乡村小学教育中存在的问题及优势。并通过这一缩影，对全国的乡

7、村小学教育现状有了初步的认识。此次实践活动基本上达到了预期的目的。在调查过程中，我学到了许多课本以外的知识，学会了怎样自己解决问题，克服困难。当然，我的调查报告中存在着许多不足。主要是由于我第一次做此类活动，缺少经验，常不知道如何下手；其次是由于人单力薄，一个人在调查过程中难免有疏漏。加上仓促整理，也有不少缺陷。这一次实践活动之所以顺利进行，主要是得到了乾县教育局的大力支持和广大乡村小学教师的亲切配合。在此，我对乾县教育局以及广大乡村小学教师致以崇高的敬意和衷心的感谢。                                          20

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