《构建以文学熏陶为中心的新德育模式》研究报告.doc

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1、《构建以文学熏陶为中心的新德育模式》研究报告一、课题研究背景及价值千百年来，道德教育一直是人们关注的焦点。国际教育委员会主席雅克·德洛尔在向联合国教科文组织提交的报告《教育——财富蕴藏其中》中也把德育放在突出的位置，“在本报告准备之时，正是人类面临着由战争、犯罪、贫困所造成的种种不幸，而在过去的老路和另择新路之间彷徨的时候，让我们向人们提供另一条路。这条路将重新强调教育的道德文化层面。”报告在指出人类社会正向知识社会过渡，科学发现、技术革新、知识应用变得日益重要的同时，强调“在这个过程中的伦理问题也同样不可忽视。”可以说，

2、在新的历史时期，实施有效的道德教育已经成为世界性的课题之一。在我国，由于多年来受应试教育的影响，以及权威主义和认知主义的道德教育模式的桎梏，不少学校的德育教育，说教味很浓，政治性很强。所有这些，究其根本就是偏重道德知识的传授，不注重对学生潜移默化的影响，极大降低了教育的持久性、有效性；不注重教育的过程，一味强调教育的结果，显得急功近利，使得教育效果大打折扣。朱永新教授曾说过：“理想的德育，应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己灵魂，升华自己的人格”。课题主持人为提高德育的实效性，丰富德育理论的建

3、设，尝试将德育工作与“书香班级”相结合，确立了课题《以文学熏陶为中心的新德育模式研究》，树立全面育人的德育理念，将德育寓于读书活动中，使儿童的道德养成根植于现实的生活世界，立足于儿童的情感宝库，生成于儿童主体性的创造活动之中，从而使儿童的道德素养更为深沉、扎实，实现“全面发展”的素质结构中“德为先”的涵育目标。二、课题核心概念及其界定文学熏陶：古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”阅读好的文学作品可以使学生形成良好的道德情操，可以发展学生兴趣，培养学生特长。阅读好的文学作品可以开阔学生的视野，以书中的优秀人物为榜样，

4、确立正确的人生观，道德观，并不断付诸于实践。德育：是教育者培养受教育者品德的活动，它包括思想教育、政治教育和道德品质教育四个基本方面。培养学生初步树立坚定正确的政治方向，引导学生逐步确立科学的世界观和人生观，逐步使学生养成社会主义的基本道德、法纪观念和文明行为习惯，培养学生具有一定的品德能力和良好的品德心理品质。主要包括以下方面的内容：1、爱国主义教育2、理想教育3、集体主义教育4、劳动教育5、自觉纪律教育6、民主和法制教育7、科学世界观和人生观教育8、道德教育三、支撑性思想或理论德育是教育者培养受教育者品德的活动，是师生

5、互动互促、教学相长、品德共进的过程。它需要培养学生初步树立坚定正确的政治方向，引导学生逐步确立科学的世界观和人生观，逐步使学生养成社会主义的基本道德、法纪观念和文明行为习惯，培养学生具有一定的品德能力和良好的品德心理品质。朱永新教授的新教育实验提出的理论观点和思想是我们进行新德育模式研究的有力支撑，尤其是他提出的“理想的德育，应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己灵魂，升华自己的人格”这一观点。一个人的精神发育史就是一个人的阅读史。读书是人生奋斗的航灯，是人类进步的阶梯，而以读经诵典为主要形式的

6、文学熏陶可以陶冶学生情操，促使学生心灵的健康成长。古人云：“书犹药也，善读之可以医愚。”阅读好的文学作品可以使学生形成良好的道德情操，可以发展学生兴趣，培养学生特长。阅读好的文学作品可以开阔学生的视野，以书中的优秀人物为榜样，确立正确的人生观，道德观，并不断付诸于实践。四、课题研究的内容、目标、重难点【研究内容】1、从校园、班级两个层面努力创设文学氛围，能让学生在浓郁的读书氛围中接受熏陶，从而有效地丰富学生精神世界，使学生终身受益。2、加强教师的德育科研能力，从教师读书，德育工作行动研究等多方面入手，提高德育队伍的工作水平

7、。【研究目标】坚持以学生个体发展为出发点和归宿，倡导学生藏书，引导学生购书，指导学生读书，使每个学生在文学的熏陶下能更茁壮地成长。我们将本课题研究的目标归纳为“一个中心，三个基本点”，即“一个中心”是以培养学生高尚人格为中心，“三个基本点”为：1、有关课外阅读和精深阅读的研究。2、关于教师专业读书的研究。3、德育工作者关于班级管理的行动研究。【研究重难点】1、加强德育工作者专业阅读的策略研究。2、通过文学熏陶提升学生文学修养的实验研究。3、通过文学熏陶陶冶学生情操的实验研究。4、探索新德育模式的行动研究。五、课题研究的方法

8、与手段本课题的研究注重学生的阅读实践，注重个案研究，注重实验前后的对比研究，注重总结和反思。1、文献法：借助相关理论和经验，指导课题研究和具体实践。2、总结法：重视资料的积累，研究期间加强反思总结。3、个案研究法：对具有一定代表性的学生作个案研究，及时写好个案研究报告。4、行动研究法：用研究指导行动，用