怎样关爱留守学生.doc

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1、怎样关爱留守学生近几年来,父母为了生活在外工作,而不得不把子女留在家里,没人监护的学生。“留守学生”越来越引起人们的关注。由于家庭教育缺位,父爱母爱缺失,沟通交流缺少,有效监护缺乏,使得“留守学生”的情感、心理、生活、学习乃至人格方面出现了诸多问题,影响了他们的健康成长。这样一来“留守儿童”日益成为社会,学校的难题,大部分“留守儿童”生活上缺乏照顾,主动上缺乏约束。然而导致性格孤僻,纪律散漫等问题。那么又有谁能担负起“留守儿童”的教育问题呢?我们将如何对待本班的“留守学生”?一、为留守儿童沟通提供方便为与留守儿童沟通提供方便在学校,老师要对这些孩子一视同仁,不同程度给予关

2、心,及时发现并解决孩子的问题。可开通亲情热线电话,为为外出务工家长与子女沟通提供方便,权衡利弊,最好能建立起封闭式教育。二、正确的教育孩子。    留守孩子身上所具有的狭隘、偏执性格缺陷,使我的工作就更是复杂了,那么针对孩子的不同情况,我应采取不同的教育方法,对症下药,因材施教,严禁简单粗暴的教育方法,严禁体罚或变相体罚孩子,正确引导孩子健康成长。当孩子与我们对着干时,我充分冷静,静下心来思量后,再像朋友一样与孩子亲切交谈沟通,指出孩子的不足,错误和缺点,并说:“孩子,跌倒了再爬起来,知错能改,就是好样的。”当孩子缺乏自信的时,我要热情鼓励并告诉他(她):“孩子,把头抬起

3、来,我相信你能行!”当孩子受到委屈的时候,我可以帮他们擦去眼泪,并安慰他们说:“孩子,没有关系,任何人都会受到委屈的,我相信你最坚强,以后别人会理解你的。当孩子取得进步的时候,我们要及时表扬,可以说:“孩子,你真棒!”“你真行!”的话语,并为他们鼓掌,如有可能适当给予物质奖励。三、关爱孩子的精神成长。     至于情感,心理及人格方面问题,父母才是解决问题的关键,作为一名班主任有可能很难接触到留守学生的父母,但可以通过手机,电话或网络跟父母每天都进行沟通,关心留守学生的同时也要了解父母们的工作和生活状态,及时反应学生的生活学习情况给家长,也可把家长的情况告诉给留守学生,这

4、样才能对每个留守学生的家庭有深入的认识。心理健康问题是“留守儿童”最容易出现的问题,“留守儿童”的心理健康问题表现为隐性,是不容易发觉的问题。对父母外出打工,把自己留在家里不关心,由此而产生怨恨情绪。有的孩子在父母回家后疏远父母,产生情感隔膜,甚至埋怨父母的无情。     作为老师既要做思想道路的引路人,又要做孩子学习进步的引导者,生活的保护者。因此做到多与“留守儿童谈心,弥补“留守儿童”的亲情缺失;多鼓励支持孩子参加学校的各项活动;多进行家访,了解孩子在家活动和学习情况;知道留守儿童的个人基本情况和家庭情况;定期与留守儿童父母电话交流沟通,并采取针对措施,提供必要的帮助

5、。用关爱、亲情为留守儿童营造温馨的家园氛围。     总之,关爱留守儿童,教育好下一代,需要社会、学校、家庭等多方面的配合与支持,希望我们每一个人都去关心、爱护、教育、帮助这一弱势群体

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